职业道德细则.doc

文档介绍：职教中心学生思想品德评价方案为了把学校德育工作放在首位,落到实处,更好地对学生进行思想品德教育,使学生养成良好的道德品质和文明的行为****惯。特拟定此方案。一、,使其成为对学生进行思想品德教育的有机组成部分。,着重培养学生实现从道德认识,道德情感向道德信念的转化。、奖励为主,批评、惩罚为辅的原则,帮助学生形成良好的行为模式和生活方式。,发挥班、组等学生集体和家长在思想品德评定中的作用。把自我评定作为学生思想评定的重要组成部分;培养发展学生自我教育,自我管理和自我评价的能力。。学校各任科教师,各有关部门及人员参与学生的思想品德评定,政教处负责评定结果的审核。,坚持定性与定量相结合,做到周密严谨,符合教育教学规律,评定结果准确、客观,符合学生实际,同时又便于应用,具有可行性。二、学生思想品德评定的指标体系我校学生思想品德评定的质量指标体系主要根据结合我校学生思想品德评定实际而确立。三、学生思想品德评定方法我校对学生思想品德评定结果,由行为规范得分,思想品德等级组成,其评定方法如下:(一),学生对照思想品德评定指标体系,经自己评定分数,学生自我评分每学年进行一次。。由学生本人对照思想品德评定指标体系计算累加分数,每学期进行一次,加分的标准是:学生思想品德评定指标体系的80个B级指标中,凡做得好的加1分,,做得一般的不加分。。得分标准是(1)被评为校、区、市、省级三好学生的,依次得4、6、8、10分。(2)连续三年被评为校级和校级以上三好学生的,分别得8、10分。(3)在道德行为方面有突出好的表现的学生可酌情加4到8分。凡属同一类型的评定不得重复加分。。只对较严重的过失行为减分。(1)受过学校大会点名批评的学生每人次减2分。(2)受过警告处分的学生减4分。(3)受过记过以上处分的学生,视情节减6至10分,减分由班主任掌握,确定减分后,通知学生本人。(二)思想品德等级评定方法。,由学生本人及小组评议结果和班主任评定意见按1、、、,计算等级评定结果。,依次为优、良、一般、差,各等级的分等标准为:A为1分,,,。评价要