文档介绍：28、《干将莫邪》导学案学****目标:1、通过分析故事情节,理解课文所反映的古代劳动人民反抗专制暴君的斗争精神。2、了解民间传说的特点:寄托人民的美好愿望。3、分析人物形象。学****重点:1、朗读课文,疏通文意。2、创造性地复述故事。3、掌握字词,作者,体裁知识。学****难点:1、联系实际,评价观念。2、揣摩性格,理解内蕴。第一课时同学们,荆轲刺秦王的故事你们都很熟悉,荆轲作为侠义英雄一直为人们赞颂,就此,你们以为古人崇尚的侠客精神是什么呢?(智勇双全,路见不平,拔刀相助,重承诺,轻生死。)同学们说得很好。今天我们要学****的《干将莫邪》(板书)记述的就是侠义英雄复仇的故事。二、预****指导1、介绍作者及其作品2、初读课文,扫清字词障碍莫邪(yé)重身(chónɡ)自刎(wěn)汤镬(huò)踔(chuō)踬目(zhì)3、请同学们参照课文注释,边读边翻译课文。4、找出文中重点字词使相之(仔细察看)比后壮(等到)(成年)亡去(逃亡)行歌(从事)奉之(尽献)汤镬(开水、热水)王如其言(按照)5、文中有几个句子应注意:(1)子年少,何哭之甚悲耶?译:你年纪轻轻,为什么哭得如此悲伤呀?(2)煮头,三日三夕不烂,头踔出汤中,踬目大怒。译:(赤的)头煮了三天三夜都没烂,(并)从开水里跳出来,瞪着眼睛十分生气。三、讨论交流1、这篇课文涉及了哪几个人物?2、请根据故事情节,概括故事梗概。3、疏通了文意后,理清故事情节,分析文章结构。4、干将、莫邪夫妇为楚王铸剑,干将却反遭杀身之祸。楚王为什么这样残忍?请你结合文中语句谈一谈。5、通读全文,你认为楚王是一个什么样的君王?6、干将、莫邪的儿子赤不惜生命为父报仇,“客”也不负诺言,以身殉义。他们的行为该如何看待?从中可以看出他们是怎样的人?7、读完这篇课文,你有什么感想?第二课时一、展示提升1、这篇课文涉及了哪几个人物?明确:楚王,干将、莫邪的儿子——赤,侠客。2、请根据故事情节,概括故事梗概。理解:这篇课文记叙了干将、莫邪夫妇为楚王铸剑而干将遭杀身之祸,后其子赤为父报仇巧遇侠客英雄,用计杀死楚王的经过。3、疏通了文意后,理清故事情节。一(①)起因:干将为楚王铸剑被杀。二(②③)发展:赤***后以头剑奉客,欲报仇。三(④)高潮、结局:客为赤报仇成功。4、干将、莫邪夫妇为楚王铸剑,干将却反遭杀身之祸。楚王为什么这样残忍?请你结合文中语句谈一谈。理解:从第一段楚王的“四次发怒”——作剑三年乃成,王怒;王怒,往必杀我;将雌剑,王大怒;雌来,雄不来,王怒,即杀之。可以看出:楚王因干将、莫邪铸剑时间太长,心中不能容忍;而剑铸好后只把雌剑呈给楚王,更加剧了楚王的疑心;但最可怕的是楚王为了使干将、莫邪不再为别人炼剑而杀了他。当时是暴君横行的时代,故楚王的残暴也在情理之中。5、通读全文,你认为楚王是一个什么样的君王?理解:楚王是一个脾气暴躁,凶残野蛮,多疑的君王。6、干将、莫邪的儿子赤不惜生命