文档介绍：高等教育自学考试本科毕业论文
题目:八年级信息技术《flash动画制作初步》教学探索
专业:计算机教育
考生姓名:王银社
考生所在单位:
准考证号:
导师姓名:

完成日期: 2011年8月
八年级信息技术《flash动画制作初步》教学探索
摘要: 信息技术课程列入中小学生的必修课程后,对于中小学信息技术课教师到底该怎么教、学生该怎么学是仁者见仁、智者见智。本文在经过日常信息技术教学实践、反思、总结后,以flash动画制作为例,针对目前初中学习月flash制作面临的各种教学、学习问题进行了探索分析,列举出几种教学方法和学习方法,有任务驱动法、演示法,还有自主学习的实现、合作学习的实现,并从实际应用的角度提出了自己的观点。
关键词: falsh制作教学方法学习方法
目录
一、学习《Flash动画制作》的意义…………………………………………1
(一)、Flash制作软件的特点…………………………………………………1
1. 制作简单方便………………………………………………………………1
2、矢量动画,文件占用空间小………………………………………………1
3. 强大的交互功能……………………………………………………………2
4. 采用流式技术………………………………………………………………2
(二)、《flash动画制作》教学在初中信息技术中的地位和作用……………2
二、《Flash动画制作》教学中的教法与学法……………………………3
(一)、任务驱动法在《Flash动画制作》教学中的运用……………………3
………………………………………………3
…………………………………4
(二)、演示法在《Flash动画制作》教学中的运用…………………………5
………………………………………………………6
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……………………………………………………………7
(三)、在《Flash动画制》教学中自主学习的实现…………………………7
………………………………………………7
,促进学生自主学习能力的发展………………………………8
(四)、合作学习在Flash动画制》教学中的实现………………………… 9
……………………………………9
……………………………………………… 10
三、在《Flash动画制》教学中存在的问题………………………………10
(一)、以“任务驱动”的方式安排教学内容的局限性……………………10
(二)、教学资源的利用与开发有待进一步加强……………………………11
结论………………………………………………………………………………13
参考文献…………………………………………………………………………14
致谢………………………………………………………………………………15
一、学习《Flash动画制作》的意义
随着社会信息化的发展,网络技术和多媒体技术成为信息技术的核心,同时也成为拓展人类能力的创造性工具。作动画制作的软件之一的Flash,是当今世界上最优秀、最流行,也是最简便的一种动画制作软件,它广泛应用于网页制作、娱乐短片、广告、小游戏、产品展示等方面,不仅能够制作独立的Flash作品,而且还可以嵌入到frontpage、powerpoint等软件中去。
(一)、 flash动画制作软件的特点
1、制作简单方便
Flash以帧来组织动画,帧与帧之间采用渐变过度动画。因此制作动画时,只要将某段动画的第一帧和最后一帧制作出来,中间的移动、旋转、变形、颜色改变等过程都可以由Flash自动完成,因此动画制作的过程被大大减化了。
2、矢量动画,文件占用空间小
Flash图形系统是基于矢量的,只需存储少量的向量数据就可以描述一个看起来相当复杂的对象,这样,其占用的空间很小。与位图相比具有明显的优势。非常适合低带宽的互联网中使用。使用矢量图形的另一个好处还在于,无论将它放大多少倍,图像都不会失真。
3强大的交互功能
Flash动画具有交互性优势,可以更好地满足所有用户的需要。它可以让欣赏者的动作成为动画的一部分。用户可以通过点击、选择等动作,决定动画的运行过程和结果,这一点是传统动画所无法比拟的。
4、采用流式技术
Flash动画可以放在网上供人欣赏和下载,由于使用的是矢量图技术,具有文件小、传输速度快、播放采用流式技术的特点,因此动画是边下载边播放,如果速度控制得好