文档介绍：计算机科学与技术专业
邯郸学院信息工程学院
计算机科学与技术专业情况汇报
1. 院系概况
2. 办学思想
3. 管理制度
4. 师资队伍
5. 专业优势
6. 教学科研
7. 培养特色
一、院系概况
邯郸学院计算机系始建于1999年
2008年7月
原计算机系、教育技术系、
物理与电子工程系的部分
专业合并
信息工程学院
信息工程学院
计算机科学与技术
电子信息工程
教育技术学
三个本科专业
计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术、嵌入式系统工程、电子信息工程技术、应用电子技术、现代教育技术、摄影摄像技术8个专科专业,
现有专任教师73人
高级职称教师16人
硕士以上学位
教师30人
市级重点学科一个
(电子信息工程学科)
市级重点实验室一个
(嵌入式系统重点实验室)
省级精品课程一门
(大学信息技术基础)
省管专家、博士生导师1人
邯郸市拔尖人才1人
邯郸市青年优秀教师1人
邯郸市名师1人
市优秀教师1人
一、院系概况
完成省级以上科研课题16项,其中获得河北省科技进步一等奖四项、二等奖二项、获得河北省教学成果一等奖一项、二等奖三项、三等奖六项、邯郸市科技进步一等奖一项、邯郸市科技进步二等奖一项、专利一项。
编写相关教材15部,在省级以上学术刊物发表论文160多篇,被SCI、EI、ISTP收录论文19篇。现在研课题18项,其中省教育课题3项,省科技攻关课题3项,市科技攻关课题7项,学院硕博基金项目2项,校级课题2项。
目前信息工程学院有实验室16个、200平米的机房6个,面积达到1552平米,现有仪器设备1940台件,;图书资料2200多种,6000余册;期刊230种,约9300册。2007年计算机系获省级先进单位称号。
一、院系概况
二、转变办学思想,明确发展定位,优化培养计划
立足邯郸,服务社会,
建设本科,创办名校
质量立系、人才兴系、
科研强系
厚基础、强能力、高素质、
求创新、重应用
提出本科教学围绕就业、考研进行
拓宽模块
专业模块
教师教育模块
公共基础模块
人文社科模块
二、转变办学思想,明确发展定位,优化培养计划
控制总的课堂教学时数,增加了实践环节在整个教学中的比例
(一)建立教学管理组织体系
1、建立由系主任、教研室主任及相关课程教师组成的系教学工作委员会,审定教学计划,制定专业和学科发展规划;
2、明确以主管主任——系秘书——教研室主任—主讲教师为主线的系教学行政管理体系;
3、建立系教学质量评估小组、教研室、学生评教等严密的教学质量监控体系。
4、建立了支部书记——辅导员——系学生分会,团总支学生管理工作体系
三、建章立制,规范管理,狠抓落实
(二)建设教学管理制度体系
先后制定或完善了涉及教学、管理、科研、师资、考风考纪等方面的规章制度。
同时,还认真制定了“计算机科学与技术专业本科培养计划”和30多门专业必修课及选修课的教学大纲、考试大纲等规范性课堂教学文件。这些教学规章制度、文件的制定与完善为保证本科教学质量奠定了坚实基础。
三、建章立制,规范管理,狠抓落实
(三)认真履行管理职责,狠抓制度的落实
1、每周系务工作会议对教学中出现的问题做到及时发现,及时解决。
2、每学期开展3-4次示范课、公开课教学活动。
3、强化课堂教学,打造精品课程。
(1)加强了教学、管理、科研等方面的制度建设,做到依法治教。
(2)成立系教学指导组,负责对我系教学工作和教学改革进行设计、指导、研究和督察,及时反映教师在教学工作中的问题与不足,并提出提高教学质量的措施和建议。
(3)建立查课制度,成立课堂教学督导组,不定期地抽查课堂教学情况;
(4)认真开展听评课活动。实行本系教学指导组、教研室、教师三级听课制度,严把听评课质量关。
(5)规范课堂教学文件,确保课堂教学质量。
三、建章立制,规范管理,狠抓落实