文档介绍：第一课校园升旗教学内容:学唱《国旗国旗真美丽》,欣赏《国歌》并能体会他的激昂情绪。教学目标:通过学唱《国歌》和介绍聂耳,激发学生的爱国热情,使他们懂得唱好国歌的重要意义,并能用恰当的不同力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。教学重点:运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。教学难点:三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。课时安排:2课时教学过程:一、组织教学      1、师生问好二、新授1、猜一猜:欢迎大家到音乐课堂做客,今天老师带给大家的是什么礼物呢?同学们要通过竞猜游戏才能得到答案,下面我们分三组来做这个游戏。好,请看大屏幕:请你说出这是哪个国家的国旗?你说这面国旗美丽吗?下面我们来学****国旗国旗真美丽》这首歌。2、听一听这首歌曲的旋律。(播放音乐)3、跟老师唱,老师唱一句,学生跟唱一句。4、听赏国歌。你听过这个国家的国歌吗?(回答正确的同学,其他同学用自己喜欢的节奏为他鼓掌)恭喜你为自己的组得了一面红旗。其中,有伊拉克的国旗和国歌,对现在的政治形式发表一下自己的见解,用战争解决问题的方法是不可取的。5、听一听今天,老师要送给大家的礼物就是歌曲《国歌》,你对国歌了解多少?请你告诉我好吗?老师根据学生的了解,来介绍聂耳。聂耳原名聂守信,是云南玉溪人,出生于(1912——1935)在他二十三岁的生命中创作了三十多首歌曲和一些民族器乐曲,作品集中反映了中国人民奋起抗日的坚强决心,第一次表现了三座大山压迫下的中国工人阶级的英雄形象,具有强烈的时代精神,鲜明的民族风格和富于独创的艺术形式,他的作品有《义勇军进行曲》《大路歌》《铁蹄下的歌女》《卖报歌》等。(附加聂耳名字的来历)我们来听一听国歌的演唱。(放FLASH动画)3、唱一唱下面我们同学用自己对国歌的理解来唱一唱这首歌。小结:通过这节课的学****同学们对国歌有了更深的认识,说说你今后将怎样为社会和国家做贡献呢?第二课接妈妈教学目标:《接妈妈》,感受母子之间的深厚感情。2 .能为歌曲《接妈妈》即兴自编动作表演,从中体会自我创作、自我表现的乐趣。教学重点:能学会唱《接妈妈》教学难点:能根据歌曲,即兴自编动作,从中体会自我表现、自我创作的乐趣。教学过程一、情景导入(出示动画)天正下着雨,各种植物在雨的滋润下,快速成长。一对母子在雨中漫步,后来孩子帮妈妈撑伞的动画。师:你们爱妈妈吗?你为妈妈做过什么事?学生汇报。二、学唱歌曲《接妈妈》师:你们有接过妈妈吗?下面我们一起来接一下妈妈,好吗?师:我们先来听一听,我们要怎样接妈妈。(播放歌曲:《接妈妈》,先熟悉旋律。)师:你能跟着音乐,和动画中的小朋友小声得唱一唱,看谁最快学会唱。(连续播放三次歌曲,让学生在熟悉旋律的基础上,跟着学唱,能很快就唱会的。)师:你们都学会唱了吗?我们一起来唱一次,好吗?全体齐唱,接妈妈。三、,后小组里推选出一个表演得最好,来进行比赛。2. 参赛者出来表演,完后让学生来评价,看看谁表演得最好。四、全体齐唱。五、课堂小结。听赏《我爱妈妈的眼睛》教学目标:1 通过听赏歌曲能表达对妈妈的爱。2能用颜色表现歌曲《我爱妈妈的眼睛》的情绪,并能根据歌曲的不同情绪做出正确的动作反应。教学重点:能根据歌曲的内容表达自己的情感。教学难点:能根据歌曲的内容表达自己的情感。教学准备:录音机、录音带教学过程:一、复****歌曲。1齐唱《接妈妈》二、听赏新歌曲。1师:你看,***眼睛里饱含了许多的温情,你看见过妈妈的眼睛吗?2我们一起看一看***眼睛。听赏《我爱妈妈的眼睛》3看完后,让学生汇报说说***眼睛是怎样的,你爱吗?喜欢看吗?三、情感表演。师:谁来扮演一下妈妈,我们来看看妈妈的眼睛。谁来扮演女儿,女儿要认真看看***眼睛,看里面饱含了什么,你看到了什么?学生扮演后汇报。四、全班同学一起再来听赏一下《我爱妈妈的眼睛》五、课堂小结。第三课《母鸡叫咯咯》教学目标:1 能模仿各种动物的声音和动态, 能学会唱《母鸡叫咯咯》,并大胆进行表演。3能大胆担任音乐故事表现中的角色,体验新的艺术表演形式。在表演中懂得热情好客,礼貌待人,能愉快与他人合作。教学重点:激发学生的参与意识和表现欲望,引导学生发挥想象,体验新的艺术表现形式。教学难点:能自主地创编动作,在表演中表现出热情好客,礼貌待人的好品德,能愉快与人合作。教学过程一、情境导入1走一走听〈母鸡叫咯咯〉音乐,律动、活泼地走进教室,问好。2***导入师:今天老师要带同学们去旅游,去参观一个住着许多可爱的小动物的家。请看大屏幕。二、引导掌握(故事设计)1练一练。师:早晨,太阳公公出来了,小动物们都伸伸懒腰,醒了。农场顿时热闹起来了,可小羊仍在恋床。羊妈妈催促:“小羊小羊,快起来,一(5)班的小朋友要来参观我们的农场了!”我们和羊妈妈