中学生心理学.pptx

文档介绍：主要内容一、学习心理篇的意义二、学情分析三、主题与课程愿不愿学与动机理论主题及解读课程框架四、目标、内容分析以典型课例为切入点五、课程资源建议一、“学习心理辅导”的重要意义是心理健康教育的主要内容(四大主题:适应、学习、交往、情绪)能为学生提供最有价值的指导和帮助是心理健康教育者能否从幕后走向台前的关键二、学情分析中学学习材料的变化引发需求的变化(多、难)应考目标带来的外界压力个性心理品质的不稳定,易引发连锁反应学生的学习问题往往成为其它心理问题的导火索。解决学生的学习问题是初中生心理教育的关键因素。学习心理辅导的任务学习辅导的主要任务是帮助学生学会学习a、提高学生学习技能,发展其创造力b、培养学习兴趣,激发学习动机c、正确对待学业的成败,树立自信心d、养成良好的学习习惯e、帮助学生解决学习上的各种心理困惑校园素描:恐学、厌学、弃学小学四年级班主任:注意力不集中、学习习惯不良与厌学。例:班上至少有30人不愿意主动学习.(名校,班额50人)中学初中二年级:网瘾、兴趣缺失、学业失败与厌学中学高中二年级:麻木、疲劳、学习焦虑与厌学过敏型恐学症例:中学生网瘾引发的厌学、弃学,这即有学生个体的心理问题,同时也是家庭、社会问题。其解决方式应多管齐下。学习心理两大主题愿不愿学学习动机辅导会不会学学习方法辅导二、主题与课程“学习动机辅导”主题成就动机自我效能心理定势学习疲劳归因方式(一)成就动机理论戴维·麦克利兰:通过对人的需求和动机进行研究,于50年代在一系列文章中提出的。麦克利兰把人的高层次需求归纳为对成就、权力和亲和的需求。