人教版六年级数学上册百分数课件.pptx

文档介绍：想一想:我们学****了哪些有关百分数的知识?百分数的意义与读写法百分数和分数、小数的互化用百分数解决问题生活中的百分数新疆拥有轿车的家庭占全部家庭的百分之六十五。2005年,西部儿童入学率达百分之九十二。今年家庭的收入是去年的百分之一百五十。某种钙奶含钙百分之三点七。今天,某商场九折(按原价钱的百分之九十)出售商品。某种布料含棉百分之一百。表示一个数是另一个数的百分之几的数,叫做百分数。百分数也叫百分率或百分比。百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几。百分数应该用什么形式表示呢?(1)写法:写百分数时,通常不写成分数形式,而采用%表示。写百分数时,去掉分数线和分母,在分子后面添上百分号。例如:百分之九十写作:90%百分之六十四写作:64%百分之一百零八点五写作:%(2)读法:读百分数时,只要把百分数看作分母是100,百分号前面的数看作分子,就可以和分数一样读了. 例如:75% 读作: 百分之七十五. 150% 读作: 百分之一百五十. % 读作: ?百分数表示两数之间的什么关系?应不应该有单位名称?闯关冲刺一:联系区别百分数都可以表示两个数量间的倍数关系。不是一个具体的数量,不带计量单位名称。分数还可以表示一个具体的数量,可带单位名称。=25=3100=18===、100、1000的分数,%%200%=15%=%=123%===2小数点向右移动两位,添上%去掉%,%3%%1253415=25=3100=18=75%=4%=20%分数通常先化成小数,再化成百分数改写成分母是100的分数,能约分的要约分百分数1、下面各题应把什么看作单位“1”?(1).甲的是乙。67(2).乙是甲的。45(3).乙的26%相当于甲。(4).宽是长的80%。闯关冲刺三:六年级有学生160人,已达到《国家体育锻炼标准》(儿童组)的有120人,占六年级学生人数的几分之几?120÷160=120160=34答:占六年级人数的。34冲刺题2