文档介绍：五年级二班语文工作总结叶松雨光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教学工作已经结束,回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我感到无比的欣慰,但还存在着一些问题,今后还需要努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下:一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生基础较差,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字,没有把握的生字及时翻阅字典。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。在教学过程中,及时将课文中的形近字,多音字挑出来,让学生自行组词和批注。在学习完一单元后对所有的生字词进行归纳总结,加深学生的印象。二、做好学习方法的指导俗话说:“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习方法莫过于有方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生有学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老师玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说:聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考。比如,在上课之前让学生预习课文,然后针对课文提出他们的不解之处,按照难易程度划分为三个星级。并让他们自己在黑板上罗列出问题,通过略读和精度自行解决一部分,将难度最大的问题进行讲解,养成自己思考的好习惯。当然,睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。三、做好培优补差工作关于培优:针对那些学习习惯较好,能认真听讲,思维活跃,勤学好问,善于发现解决问题,对知识的应用能力较强,课堂积极发言,课后及时复习的学生采取以下办法:1、加强基础知识与交际运用能力的训练2、对个别突出的学生单独布置任务3、多沟通多鼓励针对我们班的后进生较多的情况,我狠抓后进生,给后进生“开小灶”,每课跟进,要求生字词语过关。既严格督促,又给他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心。根据后进生的情况采取以下办法:1、注重基础生字词2、对书本的基础知识点进行过关3、上课多提问,抓住后进生的注意力4、抓反