高中语文 PPT课件.ppt

文档介绍：导入
美学家朱光潜先生说:“要养成纯正的文学趣味,最好是从读诗入手,能欣赏诗,自然能欣赏小说、戏剧及其他种类的文学。”
鉴赏诗歌流程
流畅诵读理解文意理解感情
背诵玩赏体会韵味
鉴赏诗歌要点
知人论世:了解作者、时代、写作背景
把握技巧:推敲词句、捕捉意象、体会音韵
展开想象
“意象”简释
意
创作者的思想感情
象
作品中的客观物象
诗人的思想感情与客观物象融合形成意象
意境
诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界
沁园春长沙
毛泽东
制作:康国文
写作背景:

长沙是毛泽东早年求学和从事革命活动的地方。1925年,革命运动一浪高过一浪,五卅运动和省港大罢工相继爆发,湖南、广东等地农民运动日益高涨。同时,国共两党统一战线已经确立,国民革命政府在广州正式成立。但陈独秀看不到革命力量,想把领导权交给资产阶级,毛泽东看到了革命的力量,看到星星之火,可以燎原。这年秋天,毛泽东去广州主持农民运动讲习所,途经长沙,重游橘子洲,写下了这首词。
教学重点、难点:
1、理清词的思路,理解文意
2、把握词的思想感情和表现手法,
推敲关键词句
3、掌握词中意象,体味词的意境
:
舸gě 寥廓liáo kuò 峥嵘zhēngróng 遒qiú 遏è
:
怅:
沉浮:
峥嵘:
指点:
粪土:
遏:
表达由深思而激昂慷慨的心绪。
指盛衰。
不平凡,不平常。
评论的意思。
用做动词,以‥‥‥为粪土,意动用法。
阻止。
在一个深秋的季节里,橘子洲头,伫立着一位英姿勃发的年轻革命家,他正深情在注视着滚滚北去的湘江波涛,凝重的目光里似乎折射出心头翻腾的无限遐思……
课文分析
独立寒秋,
湘江北去,
橘子洲头。
基调--
时间
地点
人物
豪迈
看万山红遍,
层林尽染;
漫江碧透,
百舸争流。
鹰击长空,
鱼翔浅底,
万类霜天竞自由。
自然景物
角度景状态
山红
水绿
鹰击
鱼翔
静
动
动
动
远
近
仰
俯
点--面
秋色绚丽