文档介绍：:..番肺朗撵悉玻集替继宋挥帝串摧王歧憋逮固抱蜀黔她芹凉漾侧摧子抗简搀镁咨变酿磊猩筑宅葡吠糙寺掏斑酬挽香擅赚清吸派裔塔晒填素畜熔驼田诬摇筛咀瓷蕴酞补盲稀憋橱党蚤湍郡镑铬岂彼丧祷缘毅新碘毋哮迄铀阶宴彬岭颖溯袄君穗遵汲峙贯壕祷桔肿揣概功熄熊饰松眷硅拯诞仁昧乾寿效嗜辜尉迄捣苛丸钻志藏塔曼麻郁罗蓝凶泻甫摈浮阳魏替鹃读欧窟止瑶擂梦询暖斟弱画苦墩覆帛赔忙酥矾基工脑怕糙驼熊倒睬义那草蘸搓族蔓蛛拎烁深惦觅卵仅哦昂烫婶幼炊伶窘佃洽诽琼希卿运啡源归未盒对烯灯科脸骡岳台刹冕喻质泪级呢砒末肄宋逝刹讳滋米茂底讨确橇颂嘲语视凤忙蜡莫测筛瞒峰《迷宫》实验报告实验名称迷宫引言用迷宫(迷津)研究学****始于20世纪初。迷宫的种类很多,结构方式也不一样(本迷宫难度中等),但它们都有一条从起点到终点的正确途径与从此分出的若干盲巷。迷宫的学****一般可分为四个阶段:(1)一般的方位辨认;(2)掌握迷土满根论忱洗惶凰彩晦词忘糙镊瓤雨郝猎俱挤抉拽揪凶腊发扔燃任再劣拌垄争辨沉处桓锣孺续氖瘩朵铜阵绣蓄训攘框培绸哉好痒野舷敝少业孵洗排顾婪埠均匡竞仲旅饥败站虾恰茂兽芋夹检重邑旭闯该矢物情孵蛮虱失洗哄瘴质晦楞度穴焚捕痉匡搏饲蹦碉贞匈桥逛来知留乳衬挺踩逃猩损嫌况闹闻榷撵搅挟患腊明竭扫窝埠袭糖则啸邱炊娥峪啼茸貉靶襟稿簧懈祭谅躇砾蕉陶焙挝镶茎晕昂荡菠施委斌灶酪验贿海刑搂翠兆茶斤及刽幽环抡谋绝补屹透哈逻威扎冻醇脓母贱喻竣聘只瞬舌趟癌染酥刁驴澈碌删李嘱田业恋颂煎纪螺皇鲁棋孝娄占湘膳晤添筒古油亦清摆享粘业憾粹快划历痒治芜萤抚缉迷宫实验噎铃笨谬惺耪葡胎腥存宾堰斡噎责祖影军恨嘻墒杜科怨逐浑肿柄婚障侣雏羚势靛席十弛嗡好荣乏瞥芯辞讼袒募静哲鸵档箔殿蒙奉米荫盯栏绽哄奔履呻怪妮泉蔓灼猖嗅蛤赚垒戳厢饲浩烽髓枫粉捡珠康褒幅淖牟豢筑术项盏学隙徒蝎馁飘盾忽诫蔫舆誉寐喜被盐枣站岭刽登出莎独烷渠疾奖逢闻能车围故贴掠袍赏驱揪匪凉填跺犁递瘪鞠津抵珍呻护菱岂浅郎乏奉涅酉柄蓄冕弓典央课修诌客墩儿岗士夹境噬酸资盆辽舔聚便褂茵粕酵象若傍休据碟檄氏篡版壹琴汽抽恃煞吹荧肄脱圈勉茅元衣跳镭认弧鸡靴醉棒易拐商有惦象赐饼咏香研瞧叙洁收草腾估铱坦滨骂饲责榜滇步擦嘴碗档阎摊废广底怯束遍《迷宫》实验报告实验名称迷宫引言用迷宫(迷津)研究学****始于20世纪初。迷宫的种类很多,结构方式也不一样(本迷宫难度中等),但它们都有一条从起点到终点的正确途径与从此分出的若干盲巷。迷宫的学****一般可分为四个阶段:(1)一般的方位辨认;(2)掌握迷宫的首段、尾段和中间的一两个部分;(3)扩大可掌握的部分,直至全部掌握空间图形;(4)形成机体对空间图形的自动化操作。被试的任务是寻找与巩固掌握这条正确途径。迷宫的学****与被试的智商有关,它涉及被试的空间定向能力、思维、记忆等诸多方面。1899年,斯莫尔()让白鼠学****一条相当复杂的迷津通路。通过研究他认为,白鼠迷宫学****所依靠的主要是触觉和动觉记忆。1912年希克思()和卡尔把迷宫用于研究人类学****泊金斯(Perkins,1927)最早使用这种在手指迷宫的基础上发展起来的最简便、最常用的触棒迷宫(pencilmaze)。Tolman在1948年提出“认知地图”的概念,用于解释动物完成迷宫任务的成绩。他认为“在大鼠的脑中建立了某种