文档介绍：一个寒冷的冬天,一只青蛙跳进了盛有温水的铁锅里,而铁锅下正燃着小火,刚开始时,青蛙悠然自得,认为自己找到了一个好的归宿,沾沾自喜,但随着时间的推进,等到发觉不妙时,它的体能已随着水温的升高而耗费殆尽,最后,再也跳不出来。青蛙明显犯了三大错误:▲第一、青蛙的活动场所本该在水塘或禾田之中,而它却跳进了本不该它去的燃烤着的铁锅,是“违章”;——有章不循▲第二、面对正在升高的温水而悠然自得,对可能导致的灾祸估计不足或根本未察觉,是“麻痹”;——意识淡薄▲第三、身处险境而不自知,是对生命的“不负责任”,最终等待它的结局只有死亡。——不负责任剖析安全意识?统计显示,98%的事故是因为人的原因引起的。根据有关部门针对大中型企业近3年来发生的事故所作的另一项统计显示,人为因素中,安全意识薄弱的因素占到90%多,而安全技术水平所占比例不到10%。再回过头来看看安全培训,90%的精力用在占10%比重的安全技术水平上,只有不到10%的精力用在占90%比重的安全意识上。90%和10%的倒挂说明什么?说明——1、员工安全意识差,越来越成为制约企业安全生产的瓶颈。剖析二:2、安全意识不强,必将酿成安全事故。这是谁都不能否认的事实!剖析一:我公司可记录伤害案例中原因分析表明:1、安全意识不强,2、违反操作规程问题一:什么叫有安全意识?问题二:如何提升安全意识?【请每一组讨论,然后各组分别回答】什么叫有安全意识?意识:安全意识:安全:安全意识:就是人们头脑中建立起来的生产必须安全的观念,也就是人们在生产活动中各种各样有可能对自己或他人造成伤害的外在环境条件的一种戒备和警觉的心理状态。安全意识的表述一:安全意识的表述二:是从各种安全宣传教育中所获取的安全知识和从各种事故安全中所得到的教训,两者溶为一体,并在人们脑海里形成的安全概念、想法和思路。即对自身保护意识,对身边危险因素的正确判断和认识,以及相应的防范措施的意识。什么叫有安全意识?是思想即安全生产的客观实际在人们大脑中的反映。就是安全思想、观念、态度辞海解释,无危则安,无损则全。意识与行为是一对共同体人的意识、想法都是通过行为来表现出来的,人的行为反过来又影响了人的意识。俗话:“态度决定一切!”“思想指挥行动!”“在其位谋其职!”或者说“屁股指挥大脑!”》》》》》》安全意识表现于安全行为中,安全行为又促使安全意识的形成!因此,做好安全工作,首先从提升全员的安全意识,规范全员的安全行为入手。规范安全行为——从执行力开始!对策一:提升安全意识必须遵循“三***则”法则一:安全知识胜于安全设施。什么是安全知识?就是人们面对风险时,知道该怎么做,包括安全规程、安全制度、安全常识等等。国务院应急管理专家组调查,我国46%的民众对突发事件的应急措施了解十分有限,27%的人甚至根本不了解。我国国民的消防安全素质的抽样调查显示,将近50%的民众在火灾发生时不懂得如何逃生自救,52%的人甚至不认识消防安全标志。有些人就是不知道,旋转的部件不能碰,高压容器会爆炸。统计资料说明——缺乏安全知识带来的结果是不会正确使用安全设施!法则二:安全意识强于安全知识狭义的安全意识,指的是在人们的思想意识中对于安全的认识,包括安全价值观、安全警惕性等等。我们工作中的“三违”,是指“违章指挥,违章操作,违反劳动纪律”。绝大多数人不是不知道规章,而是有意无意地违章,这就属于安全意识淡薄。在生活中,闯红灯的人,不走天桥的人,不是不知道红绿灯的含义,不是不知道天桥的用途,这也属于安全意识问题。说明——难道这些人缺乏安全知识?!法则三:安全意愿优于安全意识。所谓安全意愿,是指员工履行安全生产职责,实现安全绩效的意志和愿望。安全意识往往停留在思想上,而安全意愿不仅仅是在思想上,同时还在情感上主动地去追求。一个不具备安全生产意愿的员工,一定不具备主动履行职责的行为。只有在强烈的安全生产意愿的驱动下,员工才能自觉地履行安全职责。说明——安全意愿的能动性,自觉性。需要在糖果和鞭子的作用下才显现!三级安全教育和日常安全教育各自的目的和任务厂级教育:解决安全意识(思想)问题,树立和养成正确的安全观念!车间和班组教育:解决安全知识(技术)问题,让员工知道做什么,怎么做,如何做日常教育:解决安全意愿问题,让员工知道安全的必须,“安全为了谁”企业的安全管理要从员工的安全意愿入手,用意愿强化意识,用意识保证安全!一把金钥匙:1、员工知道“安全为了谁”,才能从“要我安全”变成“我要安全”。——安全教育培训人的安全素质分为三个层次,安全知识是基本层次,安全意识是深层次,安全意愿是核心层次。“安全为了谁”2、员工知道“安全为了谁”,才能警钟长鸣,紧绷安全弦。——安全意识的形成3、员工知道“安全为了谁”,才能让安全成为一种****惯。——安全行为的实现1、心理因素2、思想因素3、业务因