文档介绍：横跨亚欧大陆的国家——俄罗斯教学目标知识与技能:通过学习俄罗斯的地理位置,大陆轮廓和自然环境的特征,掌握地形﹑气候﹑工农业等相关知识。过程和方法:通过地图,景观图和相关数据的对比与分析获取知识,训练学生分析问题和解决问题的能力。情感态度与价值观:通过学习,让学生在学习中体验成功的快乐,并激发学生学习俄罗斯国家地理的兴趣。教学重难点俄罗斯的位置﹑地形和气候。俄罗斯的经济发展情况。课时安排:一课时教学过程[新课引入]通过电子白板展示俄罗斯地形图﹑气候图等,引入学习俄罗斯国情。传统的欧洲国家[活动一]结合俄罗斯地形图,让学生了解俄罗斯的基本情况。,大部分位于北纬50°~70°。,大部分领土在亚洲,但政治﹑经济﹑文化﹑交通中心和主要城市都集中在欧洲部分(因此俄罗斯被认为是传统的欧洲原﹑中西伯利亚高原和东西伯利亚山地。,圣彼得堡是全国第二大城市。地大物博的国家[活动二]结合俄罗斯矿产资源分布图和俄罗斯主要工业分布图引导学生对矿产,工业和交通的认识。,是世界上少数几个资源能够自给的大国之一,主要资源分布有:煤矿:库兹巴斯煤田石油,天然气:伏尔加乌拉尔油气田西西伯利亚油气田秋明油田铁矿:库尔斯克铁矿俄罗斯四大工业区:圣彼得堡工业区莫斯科工业区乌拉尔工业区新西伯利亚工业区提问:四大工业区的主要工业部门与矿产资源的分布有什么关系?提示:靠近原材料产地。俄罗斯重工业发达(军事﹑航天﹑机械等),轻工业不足(食品﹑纺织等)。亚欧大陆桥:第一亚欧大陆桥第二亚欧大陆桥板书设计传统的欧洲国家地理位置主要地形城市:莫斯科(首都)﹑圣彼得堡(第二大城市)地大物博的国家主要矿产分布主要工业区重工业发达,轻工业不足。交通运输教学反思通过大量的读图活动,能充分调动学生学习的积极性,并锻炼了学生读图,识图能力。学生通过读图,还能综合分析本课知识点之间的相互联系,以此提高学生分析地理问题的思维能力。