文档介绍：熊猫教学目标:1、发现生活中美的形象与图案。2、用自己喜欢的方法,制作有趣的对称图案熊猫。3、欣赏我国民间剪纸艺术,对自己的创作充满信心。教学重点:对称剪纸的基本制作方法。教学难点:图案的疏密关系。教学准备:学具:剪刀、彩纸等。教具:优秀的剪纸作品和范作、剪刀、彩纸。教学过程:一、欣赏作品,揭示课题1、欣赏作品欣赏三张动物剪纸欣赏三张对称剪纸学生观察、发现:两种剪纸有什么不一样?你欣赏到的后三张图案有什么特点?(对称)2、揭示课题对称剪纸3、这些都是民间剪纸作品,美不美?二、欣赏与发现,尝试剪窗花1、对称剪纸出示几张对折剪纸的图案2、学生活动:研究——设计制作过程中最关键的是什么?怎样表现外形?(抓住特征)怎样设计制作花纹?3、小结——对折方法可以是多样的,教师可启发学生灵活运用对折方法剪、花纹。用剪刀先剪出外轮廓或大的造型,再剪出细小部分。4、学生尝试、质疑问难(基础好的学生进行创作)5、作业要求:图案有创意三、作业评价,课堂小结1、学生作品贴展示2、小组互评、自评。3、教师点评、小结:剪纸艺术是中华民族的文化艺术,为聪慧的中国劳动人民所创造,人们剪的作品美丽有趣,真了不起!背心教学目标:1、运用对称剪纸的方法剪背心。2、学会画剪纸图3、激发对中国传统剪纸活动的兴趣教学准备:彩色长方形纸,剪刀、胶水、白纸人手一份。范例一幅重点难点:会对称折剪纸、会看步骤图,按意愿进行装饰。教学过程:1、欣赏范例:师:瞧,今天老师带来了一幅剪纸,请你们猜一猜,是怎么做出来的?生自由讨论师:我们发现这幅是将纸怎样折后一下子剪成的。2、分析与讨论:教师示范操作3、学看步骤图:4、学生操作,教师个别指导:剪好后将纸打开,贴好后添画……5、学生作品欣赏、互评。蝴蝶教学目标:1、学****蝴蝶的折剪方法,会用剪刀在其边缘剪出空缺。2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。准备:剪刀、范画、手工纸、底版纸。教学过程:一、引导同学们想象,激发同学们活动的兴趣。师:同学们你们喜欢春天吗?为什么?(议论)1、春天到了,美丽的蝴蝶姑娘飞呀飞,最后飞到了什么地方?(花丛中)2、为什么蝴蝶姑娘会飞到花丛中呢?(同学们想象)3、(出示教师范画)蝴蝶姑娘被花园里的美景吸引住了,它们纷纷飞到了花园里,老师用手工纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花。二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的蝴蝶吗?1、蝴蝶的剪法对折——蝴蝶画一半——剪刀剪(在剪好的蝴蝶身上剪去不同的形状)2、把剪好的花朵和蝴蝶贴在卡纸上,成一幅美丽的画,可以和好朋友一起贴。三、学生剪纸,教师巡回指导。指导学生协作完成画1、指导能力强的学生剪各种不同的蝴蝶。2、指导能力弱的学生照样子剪蝴蝶。四、欣赏小组作品。请小组代表介绍作品,每组的蜻蜓有什么不同。蜻蜓教学目标:1、学****蜻蜓的折剪方法,会用剪刀在其边缘剪出空缺。2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐。准备:剪刀、范画、手工纸、底版纸。教学过程:一、引导同学们想象,激发同学们活动的兴趣。师:同学们你们喜欢春天吗?为什么?(议论)1、夏天到了,蜻蜓在池塘上飞呀飞,最后飞到了什么地方?(花丛中)2、(出示教师范画)蜻蜓姑娘被美丽的池塘的美景吸引住了,它们纷纷飞到了这里来聚会,老师用手工纸剪了一幅美丽的蜻蜓戏水图。二、你们想知道老师是怎么剪出这么漂亮的蜻蜓吗?1、蜻蜓的剪法对折——蜻蜓画一半——剪刀剪(在剪好的