文档介绍：绘本有什么了不起?邓妤珠举例:人文素养缺失的例子电子科技大学最年轻的教授,28岁的周涛曾经说过:“我感觉语文比数学更重要,数学是对符号的认识,成就的是一个人的局部,语文是对文学的认识,能够塑造一个人的整体。他认为,人文方面有重大缺失的人,其发展空间也非常有限,而一个有强大人文素养的人,会更有力量,更能包容,更柔软,更丰满。当代儿童文学作家曹文轩曾说:“人的一生要读两种书。第一种是打精神底子的书;第二种是打完精神底子再读的书。什么是打精神底子的书呢?这样的书集大善、大美、大智慧于一身,它有一个响当当的名字叫绘本。”绘本好简单,就是一些图、一些文字,十分钟、八分钟就可以翻完。绘本也好难,就是一些图、一些文字,但其中的道理好深刻。近几年来,绘本广受欢迎,不管是在幼儿早读、亲子共度、讲故事活动中还是在阅读教学中,随处可见人人手拿一本,悠游于绘本的天地中。那绘本究竟有什么了不起的呢?绘本不等于“有画的书”,它是一种独立的图书形式,特别强调文与图的内在关系。文字与图画共同担当讲故事的重要角色,图画不再仅仅是辅助和诠释文字的作用。一些相当著名的绘本甚至只有图,而完全没有文字。不过也有许多的绘本是图、文之间取得一种平衡的关系,相互衬托,营造出整个绘本的感觉出来。绘本实际上包括儿童绘本和成人绘本两种类型,但二者之间的界限不是很明确。绘本好在哪儿呢?培养孩子的情商,让人变得高贵绘本是一种有颜色的、鲜艳的书,它能让孩子的记忆中有颜色。它让孩子的性格变得明快、亮堂、心胸开阔,让孩子保留天真、童趣和玩的天性,让孩子在阅读故事的过程中自然而然建立正向的价值观,同时引领孩子将书中所得实践于生活,使他们未来面对情绪处理时,有更多元的方式可供运用与参考。“绘本并不是随便逗小孩子开心的画册,优秀的绘本可以用简单的画面、简单的文字表达深刻的内涵,可以把很多人生哲理通过有趣的绘画、简练的文字传达给读者”,例如《花婆婆》“做一件让世界变得更美丽的事”是人人都可以实现的愿望;《獾的礼物》让人感受到超越死亡的生命意义;《猜猜我有多爱你》和《逃家小兔》通过两只兔子的精彩对话传递了父母对儿女无私的关爱;《石头汤》只要我们学会分享和合作,即便是一块石头也能熬出鲜美的汤;《勇气》以一副副生动的画面和简洁的文字告诉我们生活中处处都需要勇气,我们也因为勇气而变得更加出色。孩子在图画的呈现和文字的表达中体验情感,感悟许多深刻的道理,也体会到绘本的意蕴美。同时在反复阅读、讨论的过程中以润物细无声的方式展开情绪教育。比如,要让孩子了解自己与他人的情绪,就读《子儿吐吐》、《但愿我是蝴蝶》、《亚瑟很生气》;要让孩子学会在适当的时候用适当的方法表达情绪,就读《我最讨厌你了》、《壁橱里的冒险》,为了调整情绪,就读《用爱心说实话》、《是蜗牛开始的》。在读绘本的过程中,孩子体验了生活中频繁出现的恐惧、满足、焦虑、害怕、担心、羡慕、生气、委屈、沮丧、无助等各种情绪,先是“大声读”、“说故事”,再启发联想、分享讨论,与主人公一起解决问题。家里有这样一本叫《生气汤》的绘本:霍斯在学校遇到一连串不如意的事,气得想打人,妈妈温和地建议他煮一锅汤,待水开时,对着锅尖叫、大吼、吐舌头、敲锅子,最后还喷出一口火龙气。霍斯终于笑了,妈妈也笑了。这样的故事对孩子的启发很大,让他们感受到一种充满包容和智慧的爱。在阅读时,我们可以设计很多问题,和孩