文档介绍：班主任要有十颗心邻水县复盛乡中心小学:甘仁道班级是学校的基层单位。班主任首先是班级的领导者和组织者。其次,班主任还是学校的骨干教师,担负着一定量的教学任务。另外,班主任还起着沟通学校与学生、学校与学校家长、学校与科任教师之间关系的桥梁和纽带作用,是组织和协调内外各科教育力量,最终形成全力的关键。所以说,班主任工作是多重的、繁杂的、艰巨的。班主任如何在处理好各方面关系的基础上干好本职工作呢?我认为班主任的自身素质非常重要,干工作时一定要怀揣“十颗心”忠心。即赤诚无私,诚心尽力之心。无限忠诚于党和人民的教育事业是对教育工作者最基本的要求,这也是班主任做好各项工作的精神动力和支柱。“献身教育终无悔,坦荡无私天地宽”应是班主任不懈的追求,对那种“下海”经商或“跳槽”改行另谋高就的教师,要嗤之叹笔、深恶痛绝!二、决心。班主任是班级组织者。要把几十名学生组成的班级建设成为一个具有凝聚力、奋发向上和团结友爱的班集体,绝不是一件容易的事。更何况班主任在社会上扮演着各种“角色”。这就要求班主任下定决心,排除各方面的干扰,全身心的投入到教学管理工作中去。有必要的话,班主任可以向学校领导立“军令状”的形式,自我加压,寻求他人的监督和帮助。当然,“决心”不能只写在纸上,关键是付诸行动。三、耐心。学生的兴趣、性格和特长以及其家庭环境、社会关系、生活条件和掌心成绩等情况,班主任都要了如指掌,因此,班主任的工作是全面而复杂的。班主任工作是琐碎而具体的,小到学生的坐立姿势、穿着打扮,大到学生的首先观念、是非标准。正因为班主任的工作是如此的繁重,所以更需要班主任用极大的耐心去面对。四、细心。两个顶尖高手之间的武术比赛,失败者往往是一招不慎造成。教学管理不能与比武相论,但由于班主任一时疏忽而造成难于弥补的失误之事,却不少见。常言道:细微之处见真功。合格的班主任要能察觉学生思想上的细微变化,要善于发现问题的潜在因素。只有这样才能及时地、有针对性地从根本上解决问题。所以,班主任在处理复杂的棘手问题时要细心、细心、再细心。五、虚心。“学海无涯”这句话不能用来教育学生,班主任对此也应有一个清醒的认识。上有许多未知的领域,要班主任去探索、去学****班级自动化管理模式就是班主任面对的新课题。所以,班主任应时刻把“谦受益,满招损”的古训记在心上,虚心听他人意见,取长补短、博采众表,更自己的工作精益求精,更上一层楼!此处,虚心还是与他人融洽相处的“润和剂”。盛气凌人,傲慢无礼的态度是任何人都难以接受的。六、信心。细心与决心不同,信心包含两层意思:一是,对自己有信心。相信自己有能力干好自己的工作。不过,自信是建立在班主任的渊博知识和丰富教学管理的经验基础上的。其二,对学生有信心。相信学生能够很好地配合自己的工作。当然,班主任应帮助学生树立信心。只有是学生真正感受到自己是班集体的“主人”,他们的热情才能够得到激发,奋发向上的班集体自会形成。七、恒心。班主任除了具有信心之外,还应有恒心。处在发展中的学生是不成熟的群体,在受教育过程中有很大的反复性。教育效果很不稳定,极易反弹。“你松一天,他退一丈”的现状,不容班主任有丝毫的放松。有道理是水滴石穿,铁杵日久磨成针。恒心是班主任必备的心理素质。八、正心。顾名思义:正直之心,正人君子之心。正直、善良、宽容是班主任应有的个性品质。若想正人,必先正已。班主任的榜样作