文档介绍：一、选择题 (C)。 A.《教育没话》B.《教育学》C.《学记》D.《雄辩术原理》E.《论语》 2.(B)年,颁布了《中华人民共和国义务教育法0。 ,1997 :(ABCDE),…… ,社会教育C.*** (BC)。 ***的思想品德的基本要素包括(ACD)。 。。 (C)。 。 (BDE)。 A,、填空题 ,是培养人一种社会活动。 。 ,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。 、全面性、义务性的特点。 ,即刺激儿童的现实水平和潜在水平。 ,美国教育心理学家布鲁纳提出了以学科的基本结构构建课程的理论。 ,直接经验是掌握间接经验的桥梁。 。 、更新课程内容、加强课程现 、创造性、长期性、示范性等特点。 、法律和职业道德,使自己的言行举止具有示范性。三、名词解释{每小题3分,共9分} :素质教育就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就“有理想、有道德、有文化、有纪律,,的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 :人的身心发展是指人的身体的发展,知识、技能的获得,思想、品德的形成,审美情操的陶冶,也就是德、智、体、美、劳几方面的发展。 :德育内容是指在思想教育过程中用以影响学生思想品德形成发展的价值观念和行为规范体系。四、简答题(每小题6分,共18分) 。要点:(1)发展价值;(2)文化价值;(3)政治价值;(4)经济价值。 。要点:(1)课程结构日趋合理化;(2)课程内容综合化;(3)课程形式多样化;(4)重视智力开发与学生能力培养;(5)重视个别差异。 :(1)与教学目的和任务相适应;(2)与教学内容相符合;(3)与学生心理特征、知识水平相适应;(4)与教师特点相符合;(5)教学条件。五、论述题(每小题16分,共32分) 。要点:生产力的发展制约着教育的发展:(1)生产力的发展制约着教育的发展;(2)生产力发展水平影响着教育事业发展的规模和速度;(3)生产力发展水平影响着教育内容和专业设置;(4)生产力发展水平影响着教学方法、教学设备和教学组织形式的改革。教育的经济功能:(1)教育是提高经济效益的重要前提;(2)教育是知识经济社会发展的重要因素,可为社会带来巨大的经济价值:(3)教育能把可能的潜在的生产力