文档介绍：辨析病句的方法(1)语感审读法在审读的过程中,调动语感,感知病因,即按习惯的说法看是否别扭。如别扭,则注意分析比较,明辨原因,加以辨析或修改。不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。【解析】例句中的“不管……都……”不合表达习惯,“不管”后面跟的情况是不确定的或未然的,而“气候条件和地理环境都极端不利”是一种确定性的或已然的。因而此句有语病,可将“不管”改为“尽管”。(2)结构紧缩法先将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提取出主干(主语、谓语、宾语),检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病;如果主干没语病,再检查附加成分,看修饰语与中心词之间的搭配有无毛病,修饰语内部是否存在语序不当的问题。像搭配不当、成分残缺等病句,都可以用此法去辨析。生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统,但通过某种方式被引入到这一生态系统,然后定居、扩散、暴发危害的物种。【解析】运用提取主干法,将主干变成“‘生物入侵’是‘物种’”,由提取的主干可知,该句的主语和宾语不搭配。(3)逻辑分析法有的病句从语法上不好找毛病,只得从事理上进行分析,这就是逻辑意义分析法。即从概念的使用、判断、推理等方面去考虑是否得当,语句的前后顺序、句间关系是否合适。该市有人不择手段仿造伪劣产品,对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为,应该给以严厉打击。【解析】产品可以伪劣,但劣质产品绝对没有人会去仿造,所以“仿造伪劣产品”是不合事理的,可改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。(4)标志识记法识记病句的常见标志词,通过多做题,掌握一般病句的基本症状,找出病源的出现规律。数量词是病句中常见的标志,若句子出现数量词,便可考虑是否犯搭配不当、前后矛盾或赘余、表意不明等语病。他每天骑着摩托车,从城东到城西,从城南到城北,把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。【解析】句中“180多家医院、照相馆、出版社等单位”表意不明,数词“180”产生歧义,它是指医院有180多家,还是指“医院、照相馆、出版社”共有“180”家,不明确。如果改为“医院、照相馆、出版社等180多家单位”,便可消除歧义。【解题指津】①倍数不能“减少”,只能“增加”。②概数不能连用。概数的表述方式有三种:由系数或系数与位数组成,如三四个、五六个;在数词前加“成、上、约、近”等,如成百、上千、近一万;数词后加“多、来、左右、上下”。我们在运用这三种用法时,只能用其中的一种,不能杂糅使用。③注意“提高了”与“提高到”,“增加了”与“增加到”的区别。“提高了”、“增加了”表示净增加数,“提高到”、“增加到”表示在原数基础上的增加。要根据语境的具体情况,判断使用是否正确。④“最多、至少“后面只能跟具体数字。(5)造句类比法有的句子是否有毛病,一时拿不准,这时仿照原句的结构造日常用的句子,经过比较问题就清楚了。这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。【解析】原句结构复杂,先压缩化简为“这值得他们的重视”。再比照它的结构造句:“这值得他们的学习”。“这值得我们的参观。”这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字,原句要将“教师的重视”中的“的”删去。一抓:两面词不放过句子中出现两面词,应考虑是否两面与一面搭配不当。1、是否,成败,优劣,好坏,能否等,要注意前后句对应是否恰当。2、注意一些本身就具有两面意义的词语。3、即使句子前后都是两面,也要考虑是不是一一对应的关系。1、电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。2、我怀着恐惧的心情,担心灾难会不会降临到姑妈头上。3、居住环境的好坏,将直接影响居民的心情。4、物质在水中是浮还是沉,取决于物质的密度比水的密度大还是小。5、家庭收入的多少,都对家庭生活水平的提高有促进作用。课堂练习:判断下列句子是否正确(×)(×)(×)(√)(√)二抓:否定词不放过否定不当是常见的语病,需要注意:1、出现多重否定应注意是否存在否定不当的问题。例如:无时无刻不忘不能不说不是2、四字固定短语“不……不……”“无……无……”不属于双重否定。例如:“不明不白”“不疼不痒”“无穷无尽”“无时无刻”二抓:否定词不放过3、反问句本身就是一重否定。4、还应特别注意一些含有否定意味的词。(禁止、切忌、杜绝、防止、避免等)例如:防止不再发生事故切忌不可5、被动句,把字句的否定。这两种句式的否定词应放在被和把字之前。例如:我们把老虎没打死。