文档介绍：体育成绩分析及总结厦门大学体育课程成绩分析与教学总结学期课程名称: 成绩分析教学总结期末体育测试成绩质量分析体育质量分析一、试卷的指导思想《体育与健康》新大纲确定以健康为核心的教育理念,是与育人总目标要求一致的。因为,健康对任何人来说,都是第一位的。现今,健康的概念不再是单一的生理上的健康而是包含了心理上的健康和对现代社会的适应能力的要求,即“健康三维观”,体育能促进健康,学校体育是以人为本还是以项目为本;健康第一的思想如何在体育教学中贯彻始终,如何课内课外一体化,小学生在体育教学中要增强的不仅是体质,而是终身体育的意识。学校体育工作有许多具体内容组成,每项工作及其各个环节具体步骤,只有都以“健康第一”思想来引导,才能保证促进学生身体健康,否则会适得其反。本次考试是为贯彻体育与健康的基本理论常识。二、考试类型本次考试的类型为《体育与健康》基本理论题与体育技能技巧操作。三、试卷的特点 1、试卷考查范围:考试的范围为本学期田径理论知识、《体育与健康》基本常识和奥运会相关知识。 2、试卷结构:主要根据体育理论常识的普及性与奥运会相关的知识为基础。试卷考察了学生对体育理论的掌握与奥运会的普及概念情况。试卷内容不仅涵盖面广,而且紧密性强,由选择题,填空题,简答题三部分组成,其中体育理论试卷为填空、选择、简答题,共40分,体育课技能技巧共60分,包括800米、立定跳远、技巧。四、学生的答题情况统计及分析 1、考试人数43人,实际考试人数41人。检测结果优秀率为:%、理论考试平均分:分,没有不及格学生。及格率达到100%。 2、试卷答题错误情况如下: 填空题共六道大题20个空,错误人数7人,错误率为:%。选择题共五题,错误人数4人,错误率为:% 简答题一题,错误人数6人,错误率为:% 错误分析:学生对体育理论知识的不重视,对奥运会相关知识的不屑,都造成了本次体育理论知识的错误率。今后要加大体育理论的培训,使学生了解体育理论知识的重要性和学****性。 3、体育课技能技巧考试分析本次质量测试报告,针对五年级学生的身体素质、技能技巧等方面,进行系统的分析,在技能技巧分析中,可以看到五年级的学生处于肥胖、较低体重、超重、营养不良的情况较多,身体状况不合格的人在五年级43人中占18人,不合格率为%。800米成绩较好,有大部分学生能达到优秀水平,优秀率为%,说明学生在平常刻苦的进行体育锻炼,并能通过耐久跑测试。五、根据本学期体育课反应出的问题应该及时提高体育观念提高的观念随着我国全民健身运动的颁布和实施,学校体育教育地位将会显得更加重要。(来自:写论文网:体育成绩分析及总结)学校体育是为了学生养成体育锻炼****惯,从传授体育锻炼的基本知识培养和激发体育锻炼动机,加强意志品质,自学能力的培养等几个方面 1、终身体育锻炼****惯的内容体育以发展身体,增强体质为基础特征。随着体育的不断社会化、娱乐化和终身化,现代体育即要注重增强体质更要着眼于将来对“享受”和“发展”的需要,因此,学校体育应在充分注意体现现代体育主要特征的基础上,满足个人激发主动参与体育的意识,所以我在教学中更要讲究体育教育的科学性。小学阶段,对体育是单纯的兴趣爱好和热情的感性认识,逐渐转向对体育的意义、价值、功能的理性认识。要使小学阶段的波动性调节转为主动的自我调节。心理变化是一生中最复杂,波动性最大的时期。因此,对学生体育锻