文档介绍：使劲喊叫着讲话附件1 瓯海区人教版一年级下册语文期末口试参考样卷一、朗读和背诵。占10% 老师把要朗读和背诵的课文题目做成纸卷儿,由学生任抽其一,当场朗读、背诵。 1、朗读课文:3、5、10、11、14、19、20、29; 2、背诵课文:1、2、4、6、9、13、18、25; 3、方法:学生用抽签的方式决定朗读或背诵哪一篇,准备5分钟后逐个测试。 4、评定标准: 优秀:正确、流利、有感情,添字、漏字、换字、读错字和读破句不超过3处。合格:基本正确、流利,添字、漏字、换字、读错字和读破句在4—6处。不合格:差错超过6处,不能读正确。二、认字。占10% 课内认字测试测试内容:学生认读由生字组成的短文。每篇短文均含所学生字100个以上,少数几个未学过的字加注拼音。测试方法:提供4篇短文,学生用抽签的方式决定读哪一篇。测试个别进行。可由教师测试,也可培训几个高年级学生帮助测试。测试开始时的指导语:“请你准备一下,把这篇文章读一读,要看清楚,读正确。”学生认读时测试者不催促,不作提示,只对读错的字作上记号,学生读错后又自行纠正的,应视为正确。短文读得是否连贯、流利不作要求。加注拼音的字读错,不在统计之列。评定标准:读错的不超过5个字为优秀,读错6—20个字为合格,超过20个字为不合格。例文一红蜻蜓透明的翅膀迎着夕阳,两只红蜻蜓在晚风中飞过田园和池塘,花枝和柳梢,稻田和村庄,它们像两架小巧的飞机,轻轻划过水面,尝一点清凉的池水,和蜜蜂、蝴蝶一起玩耍。啊!多么精彩的表演!多么奇妙的舞蹈! 红蜻蜓飞累了,从半空中双双落下来。一只停在碧绿的荷叶上,摇下了荷叶上滚动的水珠。一只停在万紫千红的鲜花中,趴在上面休息。忽然,小胖子刚刚伸手捉住了一只红蜻蜓。红蜻蜓使劲喊叫着。一个小姑娘连忙跑过来,勇敢地说:“糟糕,它哭了,放了它吧。”张刚眨眨眼睛,摇摇脑袋,不愿认错。女孩没办法,只好生气地转身走了。这时,一位30多岁的阿姨追过来,说:“你是个聪明活泼的孩子。父母教你要懂礼貌,不能招人嫌,要用自己的行动赢得人们的赞扬。”张刚的脸红了,立刻改正错误,放了红蜻蜓。红蜻蜓飞到半空中,感激地说:“谢谢!”请给以下生字注音:庄蜜演嫌扬误课外认字测试测试内容:学生认读自己在课外认的字。测试方法:学生利用存放在成长记录袋中的收集到的商标、剪报、课外读物等向测试者展示并认读自己在课外认的字。评定标准:测试者记录学生课外认字的具体数目。课外认字超过50个以上,可在课内认字的等级基础上上升一级,并可在成绩报告单上注明课外认了几个字。三、口语交际。占10% 测试内容:根据话题发表自己的意见、看图说话。 1、《说说我的家》要求:你家住哪里?家里有哪些人?他们是做什么的?你喜欢自己的家吗? 2、《怎么过“六”儿童节》要求在书本第113页。 3《谈谈暑假的打算》要求:暑假即将来临,你有什么好的打算呢?把你的想法讲给大家听。测试方法:学生自由选择,稍做准备后逐个测试。评定标准: 优秀:用普通话说,声音响亮,口齿清楚,态度自然,能根据话题或图意正确叙述,能用上礼貌用语,语句通顺连贯。合格:用普通话说,对话题或图意的叙述基本正确,能用上礼貌用语,语句大多通顺,声音、口齿、态度方面有些不足。不合格:不用普通话说,话题或图意叙述不清,语句大多不完整。测试要求:每篇供测试的短文均含有本学期所学生字100个。少数几个未学过的字加注拼音。认读前可稍作准备,认读时不催促,不作提示,只对读错的字作上记号,小朋友开始读错,后又自行纠正,应视为正确。加注拼音的字如果读错,不在统计之列。评价方法:对认读生字的测试成绩以给“星”的方法进行评价。读错1-5个字,给5颗星。读错6-10个字,给4颗星。读错11-20个字,给3颗星。读错21-30个字,给2颗星。读错31-40个字,给1颗星。读错41个字以上,暂不给星。认读生字测试卷2雷雨过后雷雨过后,万物复苏,百鸟争鸣,太阳又露出了笑脸。天边出现了一道美丽的彩霞,它把霞光洒向大地。一群小鸟围着花草歌唱。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗,变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来,点着头淋洒下水滴,感谢阳光的照晒。每家都打开了窗户,新鲜的空气扑了进来。马路上又干净又潮湿。小姑娘和阿姨走在街上,小伙伴穿着拖鞋出来玩耍。荷叶上流动着几滴水珠,亮晶晶的,仿佛是一粒粒珍珠。一只青蛙懒洋洋地蹲在荷叶上,脑袋摆动,眼睛眨着,使劲歌唱。一只蜻蜓张开翅膀,在池塘边飞来飞去,好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面,准备往家里搬东西。蚯蚓钻进稻田里,正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来,趴在摇篮似的网上。一只小猫正在练****滚、扑、咬的动作。雷雨过后,展现在我们眼前的是一张美丽的图画。请给以下生字注音:粒、珍、演、钻、似、图错个,星认读生字测试卷2红蜻蜓透明的翅膀迎着夕阳,两只红蜻蜓在晚风中飞过