文档介绍：重庆医学年月第卷第期
高学生分析和解决问题的能力。因此,在拟定授课计划时增考和综合分析的能力,学生的学习效果较好,为医疗基层培育
加了实验比例,安排了实验设计和操作,授课方式采用理论实了相关的实用人才,从而避免了学校学习与临床医学实践
践一体、任务驱动、项目导向等教学方法,以提高学生的实际工脱节。
作能力和创新思维的能力。指导学生通过对患者进行家系
参考文献:
调查,明确某些疾病的遗传方式、亲子代之间同时发病的可能
性,以及亲代为表现正常但具有一定概率是携带者的可能情况孙平楠,周小玲,刘戈飞,
下,子代患病的可能,,,:
础,使学生对这一条文具有更加清楚的认识。在此过程中, .
要求学生绘制系谱图,判断遗传方式,估算发病风险。由此激陈芳杰,李春义,孙秀菊,
发学生主动学习能力,培养趣味性。,,:
核进行了分段考核制度,对学生进行阶段考核,以加强学习效.
果。充分利用多媒体技术,优化课堂教学。医学遗传学内黄钢,宋敏,,提高医学遗传学教
容的抽象性、复杂性,而多媒体教学信息由文字、图表、动画、:基础医学教育版,,
频、视频等信息组成,能直接给学生以更强烈的感官记忆。例:.
如,在讲染色体病时,适当插入一些病例图片,既形象、生动,,
记忆深刻。最后,要求学生充分合理利用互联网查遗传病相关,:.
资料,增加临床知识,开拓遗传学研究视野,激发学生学习医学徐艳岩,.
遗传学热情。医学理论与实践,,:.
结语李雅轩,赵昕,胡英考,
高职高专类学校医学遗传学教育改革尚处于青涩阶段,,,:.
是,通过年来的教育改革成果显示,优化教学内容,病例分
析,教学互动,提高教学质量,巩固了已学的遗传学知识同收稿日期: 收稿日期:—
时,此种教学方法也激发了学生学习主动性,提高学生独立思
· 医学教育·
加强妇产科护理学教学过程中人文教育的重要性
贾佳
重庆医药高等专科学校护理系
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中图分类号:.;. 文献标识码: 文章编号:——
妇产科护理是护理专业重要工作之一,妇产科护理工作者人文学科教育是重要的一面,但不是全部,还包括人文态度和
肩负的是母婴和女性的健康。临床工作中,与内科、外科等其人文精神,这些都是需要潜移默化的。
他学科相比,妇产科诊断、治疗、护理过程中涉及到的生殖、妇我国妇产科护理学人文教育的现状
科疾病及妇女保健等话题都是患者非常敏感的,涉及到患者的. 重专业教育,轻人文素质教育我国护理教育过分注重
隐私,患者羞怯情绪强,要求护士除有过硬的护理技能和职业学生专业知识灌输、技能训练,而忽视人文素质教育;突出知识
护理能力外,还要有更多的爱心和耐心、更高的人文素养及职积累,轻视能力培养。有关资料表明,我国护理院校的人文社
业素养。会科学课程学时大约占总学时的左