文档介绍：创新思维
——让你与众不同
党课题目
当今,创新是一个热门的话题。课件设计上坚持四大理念:
(一)突出政治性。引用党国家领导人对创新工作的精辟论述,来阐明“创新思维”的重要意义,使党课更具政治性。
党课设计理念
“掌握新技术,要善于学****更要善于创新。”
——邓小平
党课设计理念
“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”
——江泽民
党课设计理念
“人类正在经历一场全球性的科技革命,知识创新迅速发展,科技进步日新月异,科学技术越来越成为综合国力竞争的核心。我们比以往任何时候都更需要加快科技进步和创新的步伐。”
——胡***
党课设计理念
(二)突出说理性。从正、反两个方面来阐述创新思维是什么;从整体和个人两种途径来阐述创新思维怎样做,使教学更具理论性。 (三)突出通俗性。运用通俗易懂的故事和事例,来阐述“创新思维”这一深奥的问题,给人启迪。 (四)突出直观性。精选了大量图片,强化视觉效果,使教学更加生动、形象。
党课设计理念
通过教育引导,使大家理解创新思维的本质,了解思维障碍的类型,掌握创新思维的方法,达到丰富知识、启迪智慧、拓展思维、提升能力的目的和效果。
教育目的及效果
。人们在提出和解决问题过程中,一切对创新成果起作用的思维活动,均为创新思维。
。表现为思维形式的反常性、过程的辩证性和成果的独创性,以及思维主体的能动性。
:大脑。
:
要善于发现问题和提出问题;要
不断培养和提高认知能力;要坚
持需求和实践第一原则。
一、创新思维的本质
(一)定势思维
主要讲以下三种情况:
——有笼必有鸟
——狗鱼综合症
3. 线性思维——引火烧身
二、创新的思维障碍
——有笼必有鸟 一位心理学家和一个姓赵的人打赌:”如果给你一个鸟笼,那么你就一定会去买一只鸟。” 赵同意打赌。心理学家就买了一只鸟笼,赵把它挂在房中。结果大家可想而知,当人们走进赵的房子时就问:”赵,你的鸟什么时候死了?”赵回答:“我从未养过鸟。”那么,你要鸟笼干嘛?”赵无法解释。后来,所来的人问同样的问题,把赵的心情搞得很烦躁,他干脆买了一只鸟装进了空鸟笼里。 有“笼必有鸟”的心理图式, 导致了人们思维上的定势。
二、创新的思维障碍(一)