1 / 12
文档名称:

党建品牌活动总结.docx

格式:docx   大小:21KB   页数:12页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

党建品牌活动总结.docx

上传人:bb21547 2019/2/17 文件大小:21 KB

下载得到文件列表

党建品牌活动总结.docx

文档介绍

文档介绍:党建品牌活动总结党建品牌创建成效总结为深入贯彻党的十八大精神,切实加强学校党组织建设,不断提学校党组织的凝聚力、战斗力和创造力,引导全体党员立足岗位,敬业奉献,全面提高育人质量,我校党支部始终坚持以“以人为本,服务学生”为活动主题,同时结合党建品牌创建活动,重点开展了以下工作: ,提高党员整体素质。我校党支部充分发挥党员活动室的阵地功能,定期对党员进行党课教育。根据社会发展的需要和教育自身实际,确定好年度培训内容,制定学****方案,重点抓好对党员进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育,党的执政能力和先进性建设教育,科学发展观教育,构建社会主义和谐社会和社会主义荣辱观教育,党的基本知识路线方针政策教育等。,全面提高教师整体水平。我校党支部始终坚持依靠党员、调动党员在创建工作中的积极性,充分发挥他们自身的优势,达到党员自我教育、主动提升、不断完善的目的,同时带动教师整体水平的提升。在开展“一个党员一面旗、一师一楷模、一生一风采”的活动中,我们充分发挥党员的先锋模范作用,在教师范围内开展“教学示范岗”,在班主任范围内开展“德育示范岗”,在后勤人员范围内开展“服务示范岗”的争创活动。“爱心助学”结对帮扶活动。加强党的宗旨教育,使全体共产党员牢记全心全意为人民服务的宗旨,并落实到各自的本职工作中去,在各自岗位上发挥先锋模范作用。我校党支部全体党员根据学生的家庭状况、思想动态和学****情况,细心分析,建立贫困生结对帮扶档案,确定结对帮扶对象,积极开展“三心四爱五好”活动。例行开展“百名教师访万家”活动。所谓一对一“导师制”助教活动,即全体党员面向全校6个班,从200多名学生中选出帮扶对象,针对他们的思想品德和个性表现,在全面了解的基础上作出科学分析,通过每周一次的谈话、教育和引导,使他们积极主动的投入到有益的学****活动中来。沙土镇天堂小学 XX年12月16日加强党员的教育培训,提高党员整体素质教育局领导检查我校党建公开栏“关爱留守,服务暖心”党建品牌创建活动总结 XX年12月1日为全面贯彻党的十八大精神,推进全面从严治党,切实加强学校新形势下基层党组织建设,不断提高学校党组织的凝聚力、战斗力和创造力,引导全体党员教师立足岗位,敬业奉献,充分发挥党员先锋模范作用,不断优化育人环境,提高育人质量,推动学校教育事业发展,学校于XX年3月申报“关爱留守,服务暖心”党建特色品牌创建。在局党工委的指导帮助下,学校党建品牌逐渐成型并初步发挥品牌效应,全校教师以学生为中心,以树人为根本,以党性党风建设带动师德师风建设,学校上下凝心聚力、务实进取,追求卓越,学校多次被评为大观教育系统先进集体和先进基层党支部。【创建背景及品牌定位】品牌定位: 根据区委党建工作“品牌创建”工程、加强服务型党组织建设的通知精神和《XX年大观区教育工委党建工作要点》,我校党支部审慎决定在全校开展“关爱留守,服务暖心”特色品牌创建,品牌突出党的“服务”宗旨观念,契合“以生为本”“人文关怀”教育治理思想,以留守儿童为服务对象,以“关爱留守”为活动载体,以“暖心育人”为效益追求,将“促进少年儿童健康成长”“锻造一支永葆先进,充满生机,富于活力的基础党组织队伍”为品牌旨归。创建背景: 1、思想基础。党员队伍服务意识、群众观念巩固与强化是品牌创建的思想基础。在党的群众路线教育实践活动及“三严三实”系列教育活动中,学校支部党员立党为公、服务为民思想得到进一步巩固与加强,广大党员深刻领悟到经济发展新常态下,党中央“五个全面”关于从严治党的要求,认清了新形势下,要不断加强自身学****提高自身要求,强化宗旨观念,才能与时俱进,永葆先进。在工作中,能切实将群众观念、群众意识、群众路线思维运用于教育改革发展和学校综合治理中,能将“三严三实”作为自身的做人要求、做事准则、和修身境界,这些为特色品牌创建打下了良好的思想根基。 2、时代要求。十八大以来,党中央确立中华民族伟大复兴“中国梦”和“两个百年”宏伟目标,“加强传统文化教育,培育和践行社会主义核心价值观”是蓝图实现的意识形态保证和精神动力不竭源泉,社会正能量的不断迸发,社会主旋律的高歌唱响,加强党员的使命感、责任感,提升支部的凝聚力、战斗力是时代赋予我们的要求。创建“关爱留守,服务暖心”品牌是社会主义核心价值观的岗位实践,是党员先进性在具体工作中的生动体现,是加强组织建设推动事业发展的时代要求。 3、教育环境。教育公平是社会公平的基石。推动教育均衡发展,促进教育公平是新时期教育改革发展的攻坚主方向。农村是教育现代化短板,而农村留守儿童更是教育弱势所在,在我校农村留守儿童比例更是高达80%,“安全缺保,亲情缺失,心理缺导,学****缺助”是留守儿童成长窘状。关爱留守,突出对留守流