文档介绍：苏教版三年级数学上册
统计与可能性
学习目标
1. 同学们初步体验有些事件发生是确定的,有些则是不确定的,感受事件发生的可能性。
2. 能结合已有的经验用“一定(肯定)”、“可能”、“不可能”描述一些简单事件的可能性,并能简单地说明理由。培养同学们的表达能力和逻辑推理能力。
摸球游戏
每次摸出1个球,再放回口袋,一共摸40次。
估计一下,红球和黄球可能各摸到多少次。再把每次摸的结果用画“正”字的方法记录下来,一画表示1次,一个“正”字表示5次。
摸球结果记录表
摸球结果统计表
红球
黄球
红球
黄球
合计
次数
把统计结果填入下表中。
做一个小正方体,两个面上写“1”,两个面上写“2”,两个面上写“3”。把小正方体抛30次,用画“正”字的方法记录“1”“2”“3”朝上的次数,再填在下表中。
朝上的数字
次数
1
2
3
收集四个小组的数据,把它们填在表里,并算出合计数。
朝上的数字
合计
第一小组
第二小组
第三小组
第四小组
1
2
3
现有8枝铅笔,4枝红的,4枝蓝的。在布袋里放4枝
铅笔,应该怎样放才能满足下列条件?
(1)任意摸一枝,不可
能是红铅笔。
(2)任意摸一枝,可能
是红铅笔。
(3)每次任意摸一枝,摸
50次,摸到的红铅笔
和蓝铅笔的次数差不
多。
摸球游戏
每次摸出1个球,再放回口袋,摸10次,摸到
哪种球的次数可能多一些。
分组摸一摸,把摸到的结果记录下来。
每次涂一个方块做记录。
红球
黄球
分组摸一摸,把摸到的结果记录下来。
每次涂一个方格做记录,涂成条形图。
红球
黄球
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
统计的结果和你估计的差不多吗?你发现了什么规律?
黄球的个数越多,摸到的次数越多。