文档介绍：《两位数乘两位数》复****课教学设计小石桥小学李万会教学内容:人教版小学三年级数学下册第58、59页内容。教学目标:通过整理与复****进一步理解和掌握口算、两位数乘两位数的笔算方法的算理和算法,培养学生的数感,养成良好的计算****惯。通过梳理知识结构,创设有效情境,一题多用,加强学生运用数量关系解决实际问题的能力。使学生进一步体会计算与生活的密切联系,增强数学的应用意识。重点难点:重点:通过整理与复****进一步理解和掌握口算、两位数乘两位数的笔算方法的算理和算法,培养学生的数感,养成良好的计算****惯。难点:运用本单元知识灵活解决实际问题。教学具准备:由本单元教材相关内容组成的课件。教学课时:1课时。教学过程:谈话导入师:昨天老师布置了作业,请同学们回家对第四单元两位数乘两位数进行整理与复****现在,我们比比看谁整理得既全面又清晰,还突破了重点。二、集体交流,整理知识结构让学生回忆第四单元内容,看看本单元都学了哪些内容,指名学生回答,教师指导并归纳,总结在黑板上。1、口算:把0前面的数相乘,再在积的末尾添上乘数末尾共有的0。2、估算:把乘数看作与它最接近的整十、整百数,再用口算的方法计算。两位数乘两位数不进位乘法3、笔算笔算方法进位乘法用连乘解决问题4、问题解决用连除解决问题两位数乘两位数的笔算方法:先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数,得数的末位与乘数的个位对齐;再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数,得数的末位与乘数的十位对齐;3、把两次乘得的积相加(相加时不要忘记加进位的数)。注意:与哪一位乘得的积满几十,就要向前一位进几。三、分类复****第一关:口算大比拼70×30=15×20=20×60=80×40=20×400=25×40=23×20=50×70=第二关:估算小能手19×29≈12×41≈39×33≈11×89≈99×91≈63×29≈第三关:笔算我最行23×13=11×22=47×62=78×81=第四关:啄木鸟治病第五关:判断能手