文档介绍：认识几千几百几十几
苏教版三年级数学上册
学****目标
1. 经历探索读写非整千的四位数的方法的过程,了解数的组成,能认读写这样的数。培养自主探索和合作交流的意识。
2. 通过用数描述身边的事物,促进数感的发展,感受数与现实世界的联系,激发学****数学的兴趣。
在个位上拨“2”,想一想“2”表示什么?
在十位上拨“5”,它又表示什么?它和个位上的“2”合在一起,表示什么?
在百位上拨“6”,表示什么?与个位、十位上的数合在一起,又表示什么?
万千百十个
在千位上拨“3”,表示什么?与百位、十位、个位上的数合起来又表示什么?谁能完整地来说一说?
出示“2个千、3个百、6个十和5个一合起来是多少?”的题目,请一位同学在计数器上拨一拨,其他同学思考:这个数是多少?怎么读?
请学生来报一个数,请另一个学生在计数器上拨数,要求说出这个数的组成及读法。
万千百十个
万千百十个
万千百十个
万千百十个
这个数由( ) 个千这个数由( )个这个数由( )
( )个百,( ) 千,( )个百和个千和( )个
个十和( )个一( )个十,( )个十组成的。组成。一组成。
一、读一读、写一写
万千百十个
万千百十个
万千百十个
先说出数的组成,再写一写读一读。
这三个数有什么不同?读的时候要注意什么?
三、填一填:
(1)4693里面有( )个千、( )个百、( )个十和( )个一。
(2)6004里面有( )个千、( )个一。
(3)5020里面有( )个千、( )个十。
(4)6370里面有( )个千、( )个百、( )个十和( )个一。
(5)5个千和3个百组成的数是( )。
(6)5个千和3个十组成的数是( )。
四、写出下面横线上的数。
1. 一台VCD机一千四百二十六元。( )元。
2. 一台柜式空调七千零九十元。( )
3. 一台电视机三千一百零二元。( )
4. 太平洋的平均深度是四千零二十八。( )米。
五、按要求写数。
(1)从1996、1997、一直写到2005。
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(2)依次写出9995后面的五个数。
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(3)依次写出8000前面的五个数。
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六、口答:
5000+200= 500+6000= 8800–800=
4300 –4000= 1700 –700= 7000+200=
2100 –100= 2000+400= 900+3000=