文档介绍：第一课置身市场经济
看不见的手
看得见的手
因地制宜优势互补
角色与选择
透视
“看不见的手”
运用
“看得见的手”
绘制家乡经
济发展蓝图
自尊、自立、
自强之路
市场
政府
区域
个
人
重点:市场经济的概念和基本特征
难点:市场在经济活动中的作用机制,即这只“看不见的手”是如何自发地调节经济资源在社会范围内的分配。
1、知识与技能:通过典型案例和资料并结合个人的生活体验,明确市场经济的概念和基本特征,理解市场机制如何作用于社会经济活动,从中体会市场经济的有益作用和主要缺陷。
2、过程与方法:
引导学生用全面的、一分为二的观点看问题,帮助学生逐步提高分析问题和解决问题的能力。
3、情感态度与价值观:
充分认识到遵循市场经济规律的重要性,从而帮助学生逐步形成促进社会进步的思想观念。
教学目标:
“看不见的手”
夫妻双双把家还
树上的鸟儿成双对绿水青山带笑颜随手摘下花一朵
我与娘子戴发间
从今再不受那奴役苦夫妻双双把家还你耕田来我织布我挑水来你浇园寒窑虽破能避风雨夫妻恩爱苦也甜你我好比鸳鸯鸟比翼双飞在人间
名曲欣赏
《天仙配》选段
董永的勤劳、七仙女的贤惠,换来了家庭的幸福和别人的羡慕,特别是七仙女织的布,质地细软,很受大家喜欢。每当七仙女偶尔拿布去换别的生活用品时,时而有人想高价购买。董永得知这些情况,作了简单调查后便与七仙女商量决定:把牛和农具买掉,添加织机,扩大规模,织更多的布,卖更多的布以赚钱。
学生思考:对比“你耕田来我织布,我挑水来你浇园”与“织更多的布,卖更多的布以赚钱”,生产目的有何不同?
续编故事
“男耕女织”
人们生产所有的生活用品,主要用于
满足自己的基本生活需要—自然经济
清明上河图
生产的目的是为了交换—商品经济
五年前温州李师傅通过省吃俭用,积累了一点资金,于是想做点小生意,但是不知道该投资什么行业好,一天晚上,李师傅在家看电视剧的时候,他发现香港人非常流行送鲜花。于是他经过多番了解,得知当时在整个温州的鲜花店非常少,于是他在永中一号街开了一家花店,生意非常红火而且利润丰厚,没几年他就富裕起来了。
提问:李师傅为什么能够富裕起来?
镜头一
镜头二
两年后,李师傅的朋友老王,他发现李师傅的花店生意这么好,很羡慕,于是他想自己也开个鲜花店,经过筹备,老王的鲜花店开业了,刚开始生意还过得去,但好景不长,几个月后,温州永中一号街的鲜花店多达十几家,鲜花的价格一降再降,生意也越来越清淡,许多鲜花店都停业了,店主都转向其他行业了,老王的鲜花店也被迫停业了,并且还亏损了一笔钱。
提问:为什么老王及其他店主最后会亏损呢?