文档介绍：《赠汪伦》教学设计周口市扶沟县城关镇回族小学王莉丹一、教材分析:《赠汪伦》是人教版九年制义务教育课程标准实验教科书第三册第六单元一首古诗。作者是唐代伟大的浪漫主义诗人李白的一首佳作。这是一首千古传颂的送别诗,诗中李白与汪伦,桃花潭水和踏歌声,将欲行与送我情,它给我们勾画了一幅有声有色有形有情的写意画。桃花盛开,潭水轻漾,轻舟欲行,踏歌声起。这是多么令人刻骨铭心的画面,多么真挚动人的送别。二、教学目标:一、知识与技能1、认识8个生字。2、正确、流利、有感情的朗读古诗。理解诗句意思。3、背诵古诗。二、过程与方法1、运用多媒体展示于课文内容相关的音乐、图片、文字资料,激发学生学****古诗的兴趣。2、采用范读、自读、齐读、配乐读等方式鼓励学生思考问题,体会诗意。三、情感态度与价值观1、感受诗的意境,感悟李白与汪伦之间浓浓的朋友情、离别情。2、培养学生对祖国传统文化古诗词的热爱。三、教学重点:认识8个生字,正确、流利、有感情的朗读古诗,理解诗意,背诵诗歌。四、教学难点:感受诗的意境,感悟李白与汪伦之间浓浓的朋友情、离别情。五、教学准备:1、小二上册语文课本2、多媒体教室3、ppt课件六、课时安排:1课时七、教学过程:一、,相信我们每个人心中都有自己的好朋友,你愿意告诉老师你的好朋友是谁吗?你为什么喜欢和他做好朋友呢?、互相帮助,这样才能使你们之间的友情更加真挚,更加深厚。这节课我们就来学****一首和友情有关的古诗,大家齐读课题-----赠汪伦。,以前我们学过很多李白的诗,你能简单的介绍一下李白吗?(生说,反馈)(出示课件:李白简介),题目中的“赠”就是送给的意思。例如某同学转学,王老师赠给他一本书做纪念。李白要与好朋友汪伦分别,李白送的不是笔,而是一首诗。这首诗就是李白作为一份礼物赠给汪伦的、写给汪伦的一首诗。大家再读课题。(板书课题)二、初读古诗,(师)生性豪放的大诗人李白究竟为汪伦写下了怎样的一首诗呢?现在就请大家闭上眼睛,聆听老师读古诗,边听边展开你想的翅膀,看看你的头脑中都浮现了哪些画面。(播放课件)(生)小船、桃花潭、汪伦送李白。(师)这首诗主要描写了李白与汪伦离别的场景,描写离别场景的诗叫送别诗。板书:,请你自由的朗读古诗。注意能做到正确、流利、读准每个字音、熟记字形。(生自由朗读古诗)。谁愿意为大家展示一下?,古诗虽然篇幅短小,但是诵读古诗时一定要讲究停顿,板书||||,大家读到划线处要稍微停顿一下,大家再练一练。5、多种形式展示读谁想试一试?师范读。小组展示读(板书重点词做标记“将、忽、深、及”)男生读、女生读三、细读古诗、理解感悟(一)学****前两句(出示课件),你从这句话中读懂了什么?(生)舟:小船。乘:坐••••••师反馈:闻:本意是指用鼻子闻一闻,在这里闻是听到的意思。,读懂了这么多词语的意思。大家再读前两句,找出你不理解的字词。哪个词不懂,大胆的说出来?(生)“将欲行”师解释:(将:即将、将要。行:离开。将欲行的意思就是即将要离开,但是还没有离开。)!将欲行是即将离开,但是还没有离开。当李白坐船要离开的时候,发生了什么