文档介绍：百分数求一个数比另一个数多(少)百分之几绿色圃中小学教育网小学教育网小学教育网一、复****旧知把表格补充完整。百分数32%%%%%%、探究新知原计划:12公顷实际:14公顷比原计划多造的(14-12)÷12=2÷12≈=%答:%。可以借助线段图来理解题意。这样的数量关系和分数乘除法问题的数量关系类似。这里是求实际比原计划多造林的面积是原计划的百分之几。绿色圃中小学教育网小学教育网二、探究新知原计划:12公顷实际:14公顷比原计划多造的14÷12≈=%%-100%=%答:%。也可以先求实际造林是原计划的百分之几?结合线段图再想一想还可以怎样做。绿色圃中小学教育网二、探究新知在实际生活中,人们常用“增加百分之几”“减少百分之几”“节约百分之几”……来表示增加、减少的幅度。你知道上面这些话的含义吗?举例说一说。三、,更换了节水龙头后每月用水约9t,每月用水比原来节约了百分之几?(10-9)÷10=1÷10=10%答:每月用水比原来节约了10%。求现在每月用水比原来节约了百分之几,就是求现在每月比原来每月少用的用水量是原来每月用水量的百分之几。原来每月的用水量是单位“1”。三、,某市正在进行道路拓宽。团结路的路宽由原来的12m增加到25m,拓宽了百分之几?(25-12)÷25=13÷25=52%答:拓宽了52%。求拓宽了百分之几,就是求现在的路宽比原来的路宽多出来的宽度是原来路宽的百分之几。原来的路宽是单位“1”。三、、宽、高分别是5cm、4cm、3cm。如果用它锯成一个最大的正方体,体积要比原来减