小数加减法教学设计.doc

文档介绍：小数进位加法、退位减法教学设计——北师大版小学数学四年级下册长武县路家完小武崇科[教学内容]量体重(第16-17页)[教学目标]结合情景熟练理解小数加、减法意义。联系已有知识掌握小数进位加法、退位减法计算方法。发展学生迁移类推能力和综合思维能力。帮助学生综合系统知识。[教学重、难点]理解掌握进位加法、退位减法计算方法。[教学准备]台秤[教学过程]()、();()-=-=+=+=3、提出问题并解决问题小华身高132厘米,小明身高118厘米。二、导入新课量体重——小数进位加法和退位减法三、学****新课1、(如)姓名小李小王小赵小罗体重(千克)(如)(1)、小李和小王共重多少千克?(2)、小罗比小王重多少千克?(3)、小王比小赵轻多少千克?解决问题(如)+=-=38-=、竖式计算反馈:;;,减法中被减数小数末尾缺位可以用零补充或认为是零(小数末尾添上零或者去掉零,小数的大小不变)。4、、巩固练****1、完成16页试一试1、2题。2、完成练****交流反馈。五、课堂小结学生学****收获交流。六、作业17页练一练2、3题《量体重》教学反思通过课堂教学,学生掌握了小数进位加法、退位减法计算的基本技能,进一步理解了小数加减法的意义,对知识有了一定综合,发展了学生的迁移类推能力。不足在于对知识的理解差异较大。联系方式武崇科电话:**********地址:陕西省长武县路家完小《量体重》教材分析《量体重》是北师大版小学数学四年级下册“小数除法”中的一节教学内容,教学重在引导学生掌握小数进位加法、退位减法的计算方法和理解小数加减法的意义,关键在于引导学生综合知识,进行知识能力的迁移类推。《量体重》学****背景学生学****的基础在于以小数加减法的基本计算、整数进位加法和退位减法的计算,通过迁移类推和知识综合达到理解和掌握知识技能。学生学****应以主动探究为主,在教师引导、学生合作的氛围中完成学****