文档介绍：我们的朋友遍天下1、明确交往有内圈、外圈之分。2、了解交往由“内圈”向“外圈”发展的重要性,掌握扩大交往的方式。3、知道如何正确对待互联网。学****目标:,画几个同心圆。在圆心处写上自己的名字,最靠近你的是知心朋友,写上他们的姓名;在稍外一圈写出你较要好朋友的姓名,他们和你相处融洽;再外圈是你的一般同学或熟人,你们只是相互认识;最外圈是陌生人,生活中你和他们会有交往但并非熟人。1、结合自己的实际,说说自己的交往对象有哪些?2、说说自己的交往范围有多大?(一)(三)(二)(四)畅所欲言观察自己画出的人际关系图,想一想:你的人际交往是先从哪些人开始的?逐渐发展到哪些人?。青少年时期,是我们交往的主要内圈。*踏上社会后,由于工作和职业的关系,交往关系将大为拓展,就形成了交往的“外圈”●青少年时期的交往关系——“内圈”交往的内圈和外圈“朋友圈”是青少年时期的主要“内圈”探究平台1、从几幅图的展现过程看出人的交往发展有什么趋势?2、广泛交往的积极性是什么?家庭学校社区社会合作探究刘刚性格孤僻,不爱和别人交往。课下总是一个人坐在位子上埋头看书,在家也不愿意和父母交流自己对周围事物的看法,遇到学****上的难题既不敢向老师请教,也不愿意请同学帮助,结果学****越来越吃力,怎么努力成绩也赶不上去。后来经过心理辅导老师的帮助和指导,他明白了必须克服自己性格上的弱点,主动和家长、老师、同学交往,后来,他逐渐变得开朗了,乐于和大家在一起交流思想、探讨问题了,学****成绩也逐渐提高了。①刘刚一开始交往范围如何?给他带来了什么影响?②后来刘刚采取什么方式扩大了交往范围?结果如何?大家谈1998年上海国际中学生运动会期间,小鹏和许多学生一起报名参加了志愿者活动,来自不同学校的学生们彼此之间结下了深厚的友谊。小鹏为此非常高兴,一改往日那种内向、羞怯,变得活泼开朗,落落大方。小亮学****不错,以前总是独来独往。在当选学生会学****部长后,参加了许多社会活动,认识了各班的许多“高手”才知道自己还需要学****很多东西。尤其是在参加市里举办的中学生夏令营活动中,他看到了另一个广阔天地,并结识了许多电脑高手,使他在学****和电脑操作方面有了很大进步。大家谈小敏是城市里的孩子,从小娇生惯养的她任性、自私,稍不如意就大发脾气。后来,她参加了学校组织的“一帮一,手拉手”活动,认识了农村某中学的学生小花。在与小花的接触中,她的思想工作受到了很大的触动,变得懂事多了。初二某学生小名在网吧中认识了社会青年小力,小名很崇拜“成熟”的小力,因此小力约他到营业性舞厅时,小名欣然前往。