文档介绍：4、快乐的节日教学过程:一、创设情景,激趣导课:1、(板书:节日)你们知道有哪些节日?2、哪个节日是属于我们少年儿童自己的节日呢? “六一”儿童节是全世界所有小朋友的节日,各国儿童都会以快乐、自豪的心情度过这愉快的一天,以各种各样的方式庆祝自己的节日。3、今天,带你们过一个快乐的节日,好不好?(板书课题:快乐的节日学生齐读)二、初读课文,整体感知。1、为了对同学们的节日表示祝贺,老师还给你们准备了一份小礼物。请听——播放歌曲《快乐的节日》,让学生感受节日的快乐气氛。这首歌的歌词就是我们今天要学的课文。2、(同学们,大家还记得这些词语朋友?)读词语,用自己喜欢的词语说一句话。3、学生自由读课文。你喜欢哪一节就多读几遍。三、图文结合,感悟课文。1、齐读课文:想想课文里哪些地方让你感到快乐?2、分节朗读:你喜欢哪一节,读给大家听好吗?(请四名同学读)3、分组分节读(四组读四节)听大家读书真是一种享受!我也想读一读。(一)、学****第一节:1、老师范读第一节。学生边听边划出自己喜欢的词语。说说你喜欢哪个词语?出示(鲜艳的红领巾、美丽的衣裳)2、你们看(一边播放课件,一边描述),一群小朋友,穿着节日的盛装,戴着鲜艳的红领巾,迎着扑面而来的和煦春风,在小鸟的带领下,赶来参加庆祝自己的节日。他们来到了哪里?(板书:花园里、草地上)现在,我们一起来到花园里,来到草地上,此刻你最想做什么,说什么呀?3、指导朗读,读出喜悦之情。(二)学****第四节1、小朋友们要过快乐的节日,他们邀请谁来参加?你看到了什么样的快乐场面?指名读第四节。2、出示(敬爱的老师、亲爱的伙伴)(板书:老师、伙伴、共度快乐时光)(欣赏图片:每当“六一”儿童节的时候,孩子们都兴高采烈地欢度着自己的节日。那一张张笑脸,一阵阵歌声,都充满了幸福和快乐。在这欢乐的节日里,少年儿童尽情地唱啊、跳啊,快乐得像小鸟一样。——像——)3、指导朗读,读出快乐之情。(三)学****第二节1、在这美好的节日里,孩子们戴着鲜艳的红领巾,穿着美丽的衣服,打扮得这么漂亮!花儿、白杨树、小鸟都感受到了大家快乐的心情,纷纷来向大家表示祝贺呢!想象一下,它们会说些什么祝贺的话呢?(课件:——说——)2、想想还有谁也来为少先队员祝贺呢?小朋友们想象真丰富,这么多的朋友都来庆祝我们节日,听到它们的话,你的心情怎样?(心情愉快,特别开心)3、、那就请你用朗读把这样快乐的心情也传给大家吧!齐读第二节第一、第二句话。4、他们都说———引读“有了我们,可爱的祖国就更有希望。”5、为什么有了我们,可爱的祖国就更有希望?(你们是祖国的为未来和希望,将来祖国要靠你们去建设!相信你们一定能把祖国建设得更加美丽!能不能?真自信!)——请你满怀信心读这一节。(四)学****第三节,畅谈自己的理想。1、小组读第三节。你读懂了什么?还有什么不懂?(集体交流)2、我们在祖国的怀抱里生活非常幸福。你有没有想过是谁给我们这快乐的生活?3、我们为什么要感谢祖国?(祖国就像妈妈一样,哺育着少年儿童幸福成长,没有祖国妈妈的培养、爱护,就没有今天的幸福生活。是我们的祖国给了我们幸福的生活。)4、那我们怎样报答祖国妈妈呢?(老师介绍为祖国做出贡献的人)5、我们每一个同学都有自己美好的理想,说一说你的理想是什么?(我的理想是—)6、现在我们还是学生,我们应该用什么实际行动来报答祖国呢?(我们应该从