文档介绍：老师好、各位家长好:谈不上什么教育心得。如果今天我的某一句话或某一种做法能引起你或你们的心灵悸动,就不枉这次沟通交流的意义了。其实,我个人觉得教育孩子其实是个伪命题,公说公有理、婆说婆有理,而且你也不可能同时生两个完全一样的孩子,有个参照比较。这就像建设社会主义----摸着石头过河。建设好了,皆大欢喜,有偏差,就进行改革,对吧。但我非常感谢老师给我们提供这样一个沟通交流的平台,让我们能够相互借鉴,资源共享。常言说;一母生九子,九子各不同,这既有先天因素,也是后天培养的结果。先天是我们决定不了的,但我们可以改变后天,这就是教育。一个国家的教育,离不开国家的关注投入、老师的辛劳培育、家庭的引导教育,父母是孩子的第一任老师,老师偏重孩子的知识传授,而父母侧重孩子的品德修养,相辅相成、相得益彰。养不教,父之过,教不严,师之惰,说的很透彻。我把教育孩子归纳为两个字:一个是管,一个是教。管什么、怎样管;教什么,怎样教,这就是今天我们要沟通交流之所在,我说说我个人的看法和做法。管我主要管孩子两个方面:一是孩子不适应生存发展、缺乏竞争力的薄弱环节,比如性格呀、做事的方法呀、待人接物的态度呀、价值取向呀等等;二是犯了错误、做了错事可能会影响到将来做人品格的要坚决管。现在社会,竞争非常激烈,要想在竞争激烈的社会上生存和发展,有所建树,必须具有狼一样的野性和乌龟一样的耐心,干净利落、雷厉风行、静如处子、动如脱兔,有***、敢担当、能吃苦、能耐劳。我孩子一岁时,胆子特小,胆小其实就是懦弱,胆小懦弱是毫无竞争力和战斗力的。为了改变她,我做了很多培训她胆量的事,比如说改变环境,我孩子一岁七个月,我把她送到幼儿园,一年半后,我给她换了个幼儿园,上小学前,我又给她换了个幼儿园,通过不停变换环境来培养她的胆量。我孩子现在的情况,老师很清楚,她活泼开朗、胆大,已经判若两人。孩子犯了错误、做了错事,绝不能姑息、纵容、迁就。在这一点上我基本沿袭了我爸教育我的方法。我小学一年级的时候,***家地里的红薯,父亲打的我的手至今仍留下一个疤痕,但我感谢我的父亲,他让我成长为一个品行端正的人,自己挣钱自己花,不用挣钱国家花。我孩子四岁时,有件事骗我,我给了她三次机会,她都不承认,后来我掌了她的嘴,时至今日,孩子对我是坦诚的。我不要求孩子对所有人坦诚,但我要求她对父母、亲人、老师、朋友决不能欺骗。其实,我家是比较民主的,这么说吧,只要牵涉到孩子的事,我都会和她商量,让她参与进来,而不会表现大人的那种强势。父母在教孩子时,应该多和孩子沟通,听听她内心的想法和看法,帮他把好关。很多家长喜欢给孩子报这班、报那班,让孩子成为自己的影子,我总觉得强迫孩子做她不喜欢的事,其实是浪费她的时间,孩子是独一无二的,她是谁比她成为谁更重要。我们最该做的就是鼓励和支持孩子成为她最好的自己。授人以鱼,不如授之以渔,帮助孩子分析事、解决事,让孩子学会做事、处理事,让她养成竞争优势或许更优秀些。让孩子自己做主,养成她的独立性。很多家长说孩子难管。要想孩子好管、服管,我用的方法是用她自己的想法管理她。我当队长的第一天,我让每个人写一篇《假如我是队长》,然后把他们的想法汇总,以此指导工作和管理,效果特别好。这种方法要注意把孩子的想法延伸,然后抓住切入点。我举个例子,我孩子有段时间中午放学后,就去田华峰家,周一至周五这是练字和背《经典日日