文档介绍：,,日常生活中遇到的问题,,不能把上下课的铃声当作科学课教学的起点和终点,而要在实验室的建设上多作工作,让实验室处处充满科学创新的活力,成为科学的殿堂,开放的场所,、多一点人文气息依据新课程标准,科学课的重点不在科学知识的学习上,而是在学习科学知识的基础上掌握科学方法,,热爱科学,,并利用每节课课前3分钟的时间轮流让学生讲科学家的故事,开展我学科学家,,介绍科学家事迹,,科学家敢于探索,崇尚真理的精神会引起学生心灵的触动和感悟,,,可以利用科普影院播放科普知识和科技动态影片,如:《我们的地球》专题片,《登月之旅》实况纪录片等,细雨无声地对学生进行科学知识的教育,,有改进,有创造,、多一点创新氛围培养学生的创新能力也是科学教育的根本目标,因此有必要让实验室自己说话,让学生时时刻刻看到创新,读到创新,想到创新,,使学生体会到创新就在身边,,还是在课下的自主探究中,都能灵活运用各种方法,,最贴近学生生活的科普文学,以及学生获奖的科技小论文和适合学生动手操作的科学实验等,,和谐美观,每一处都显示着设计者的巧妙用心,孩子们在这些设计中受到潜移默化的影响,,对高科技,对生活科学,对科学实验,、多一点个性空间科学课要提倡学生自主学习,,,将学生制作的各种动植物标本摆放进去,让学生利用课前课后时间尽情观察,,饲养笼,饲养一些小动物如:鸡,鸽子,兔子,,它为学生提供了观察思考的机会,能锻炼他们的动手能力,,分成多层,使其能放更多的物品,把学生在课上课下