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《祖国啊,我亲爱的祖国》教学案.doc

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《祖国啊,我亲爱的祖国》教学案.doc

上传人:镜花流水 2019/2/18 文件大小:23 KB

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文档介绍

文档介绍:《祖国啊,我亲爱的祖国》教案设计人:薛艳审核人:张秀华课型::;:朗读。,领会诗歌蕴含的深沉情感。。:;:朗读。:,领会诗歌蕴含的深沉情感。。:诵读法教师引导点拨学生分析归纳、自主探究、::、预习导学【链接材料】1——作者简介:舒婷,1952年出生于福建省漳州市石码镇。祖籍晋江泉州。以后一直生活在厦门。1969年插队落户于闽西太拔,1972年返城。1980年,调福建文联。插队期间,开始试笔,直至十年后1979年,才开始发表诗作。著有诗集《双桅船》(获全国第一届新诗集优秀奖)、《会唱歌的鸢尾花》《舒婷顾城抒情诗选》,散文集《心烟》。她的诗被译成多国文字,介绍到西德、法国、美国、荷兰、日本、意大利、印度等国家。是新时期以来,最受青年欢迎的诗人。《祖国啊,我亲爱的祖国》发表于1979年7月,。【链接材料】2——朦胧诗的定义:所谓朦胧诗,实际上是指成长于“文革”时期,备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实,追求象征和意象化,蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物:北岛、舒婷、顾城。朦胧诗的特点:㈠、构思上,强调内在思维。㈡、表现手法上,追求意象化,往往象征、暗示、通感等并用,将生活扭曲变形,借以表现诗人“心滤”的现实。1、为下列加红字注音。干瘪()驳船()蜗行()胚芽()迷惘()隧洞()绯红()淤滩()纤绳() 2、词语积累。疲惫熏黑摸索簇新笑涡胚芽迷惘富饶3、自由诵读,体会诗句节拍、重音。二、探究展示:,把数百年的历史浓缩在四组意象群之中。这四组意象群分别是什么???、感情和语调?本文表达了作者怎样的情感?。“我”?。这首诗的哪些地方体现了这一特点?___________________________________________________________________________