文档介绍：一、什么是成功教学法              (1)教育在于成功,每个学生都需要成功,每个学生都希望成功,每个学生都能够成功,成功是学生的权利,是教师的义务,成功是教育追求的目标和实用的方法。    (2)教育的成功在于心计,凡事攻于心计则成,疏于心计则废。每个学生都是有心计的人,对每个学生都要斗智斗勇。    (3)教育的成功在于心育,心育是教育的灵魂,教育成功的基石。心育的任务是立志,人因志而立,立志的方法与过程是砺志。经过挫折的成功才是可靠的成功。     (4)教育的成功在于关爱,每个学生都需要关爱,每个学生都希望关爱,每个学生都应该关爱,关爱是教育的起点。要做到关心、关注、关爱每一个学生。    (5)教育的成功在于因材,教育的成功始于度才,对每个学生的教育都要从每个学生的实际出发,从每个学生的素质出发进行教育,方能取得成功。    (6)教育的成功在于了解,每个学生都需要了解,每个学生都希望了解,每个学生都应该了解,了解是教育的前提。要了解每一个学生的所需、所想、所愿。     (7)教育的成功在于沟通,沟通是教育的基础。没有沟通的教育必然是主观的教育。沟通一定是双向的、平等的,并以信息通道的平衡为保证。    (8)教育的成功在于引导,引导是教育的基本方法。组织、引领、指导学生学****是教师的责任。通过引导让学生学会和会学。   (9)教育的成功在于练****练****是教育成功的保证。练****的内容要正确,练****要有标准并要达到标准,练****要达到熟练的程度和一定的速度,练****要反复进行并持之以恒。   (10)教育的成功在于反馈,反馈要及时,并根据反馈的结果进行调整,对调整的结果要跟踪反馈,以达到标准为目的。  实现让所有孩子都能学得好,都能取得属于自己的成功。减轻师生负担,老师科学地、轻松地教,学生科学地、轻松地学。 传统教学法的质量标准是95%的合格率;成功教学法的合格率是100%。  传统的教学是以教师为中心,以教材为中心,以教师的教为中心,一切为了实现教师教的成功。  成功教学法是以学生为中心,以学生的发展为中心,以学生的学****为中心,一切为了实现学生学的成功。  成功教学法以辩证唯物主义的认识论为其哲学基础,以人的全部心理活动规律为其心理学基础,以信息平衡论的信息传输规律为其信息论基础,以目标、动态平衡规律为其系统论基础,以反馈调节规律为其控制论基础。二、为什么要实施成功教学法   因为我们现在所用的教学方法还不能让所有的孩子都学得好。   都学得好并不是都学得一个样。   学生要学得好,不仅老师要负责任,而且老师要会教,要有正确的方法,学生要肯学、会学。教学的一八一现象:    一看就会的占10%,自己做了才会的占80%,自己做多次才会的占10%。   靠演讲和表演教不好学生,教好学生要靠学生自己做——实践。  “我看到了,我知道了;我听到了,我明白了;我做到了,我学会了。”   教学的一三六法则:就教会学生而言:对优生花10%的力气就够了,对普生要花30%的力气,对后生则要花60%的力气。   教学的二八0目标:优秀者占20%,良好者占80%,不合格者为0。或优秀者占10%,良好者占80%,及格者占1