文档介绍：第一框努力维护公平
第六课心中的天平
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我们的生活中有许多不公平。
男女不平等、教育不公平……
一、个人维护公平
阅读“给老师的一封信”,这封信告诉我们一个什么道理?
受到不公平对待,采用正确方式维护公平
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中国人民银行成都分行招收行员,在招录广告中要求:“,”。一位大学毕业生身高未达到规定的高度,虽符合其规定的其他条件,却无法成为招录对象。
请思考①你认为这样的招聘广告公平吗?②假如你是这位应聘者,你会怎么办?
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这一应聘者后来依据《宪法》第33条中关于公民在法律面前人人平等的规定,将招工方中国人民银行成都分行告上法庭。请求法院判令被告广告中含有身高歧视的行为违法。
专家表示:除非银行能够说明这一身高规定与工作的关系,否则银行的限制行为就是违法。
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用你的名义过我的生活
事件回顾:几天来,湖南邵东女孩罗彩霞成了一个新闻人物。简单来说,就是罗彩霞在高考时被同班同学冒名顶替,自己回家复读重考,而顶替者“假罗彩霞”王佳俊,却通过种种关卡,顺利就读贵州师范大学。但这件事罗彩霞一直被蒙在鼓里,直到自己今年从大学毕业,才发现身份证被盗用,并且面临着一系列的“身份危机”。
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■小调查
1、不和解,我要抗诉 %
2、与王家和解,开条件,多一事不如少一事。 %
3、不好说,见机行事。 %
如果你是罗彩霞,你会如何面对这件事?
参与人数:21670
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理智面对社会生活中的不公平
第一:用合法手段去解决问题,
以谋求最大限度的公平;
第二:同破坏公平的行为做斗争,
对受害者伸出援助之手;
第三:调整自己的思维方式,
理性地反思自己的价值观念。
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5月 4日男单1/8决赛中刘国正和德国波尔在第七局12:13时,刘国正回球击打后求落到地板上,“球出界了吗?”如果是的话,刘国正将以12:14输掉决胜局,从而输掉整场比赛,而此时有一个人是以裁判球擦边了,这个人就是波尔,最终刘国正以15:13反败为胜进入8强。
当记者问波尔:“你知道不知道如果那个球没有被判为擦边,胜利就属于你了。”波尔说:“当时我没想那么多,因为那球是擦边了,比赛就是这样,公平竞争吗,我必须这样做,公平让我别无选择。”
榜样学****br/>要求公平地对待自己,也需要公平地对待他人。
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想一想你做过待人不公平的事情吗?当时的想法是什么?
维护公平是我们的每个人的责任与义务,能否维护公平显示的是我们的人格力量与道德水平。
对不公平的事情说不,公平地对待别人。当我们尽力维护公平的时候,不公平的事情就会越来越少,公平的社会就会逐步形成。
单靠个人是否就能维护公平呢?
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二、制度保障公平
阅读“分粥”,思考说明了什么?
制度本身是人们获得结果公平的前提与条
件,公正的制度是人们获得公平的保障。
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