文档介绍：畅言教育第六单元·雨中情思听听那冷雨教学目标1、在反复诵读中体会文中的情思、意境和独具魅力的语言;2、积累中国古代山水诗,品味祖国的山水之美;3、根据自己的经历,借鉴文本的表达技巧,能够写出情景交融的文段;4、鉴赏文中的优美的语言,品味其意境之美;5、体味文中蕴涵的深挚的感情。新课导入杜甫说“春雨贵如油”,那是暖雨的丝丝滋润,而有人却偏偏喜欢“冷雨”,他为何喜欢冷雨?他又从冷雨中体会到了什么?今天让我们一起走进余光中的《听听那冷雨》,听听他对冷雨的诉说,那种独特的冷雨的感受。作者简介余光中,当代著名诗人、作家、文学评论家和翻译家。1928年生于南京,祖籍福建,1949年随父母去香港,1950年迁居台湾。之后一直在台湾、香港和美国之间辗转漂泊,1974年,他到香港中文大学任教,并写下散文《听听那冷雨》,正如文章中所说,他离开大陆已经25年了。1992年,终于得以回到他思念已久的大陆。现任台湾中山大学文学院院长及外国文学研究所所长。余光中是台湾现代派“十大诗人”之一。作者简介一生从事诗歌、散文、翻译和评论的创作,他自称为自己的“四维的写作空间”,涉猎广泛,被誉为“艺术上的多妻主义”。余光中先生热爱中华传统文化,热爱中国。他曾经说:母亲是大陆,台湾是妻子,香港是情人,欧洲是外遇。余光中礼赞“中国,最美最母亲的国度。”“蓝墨水的上游的汨罗江”,“要做屈原和李白的传人”,“欧风美雨都不能夺走我的汉魂唐魄”;“我的血系中有一条黄河的支流”。字词积累(1)惊蛰:二十四节气之一。三月5,6或7日。蛰:动物冬眠,藏起来不食不动。(2)料峭:形容微寒,多形容春寒。春寒料峭。(3)淅沥:象声词,形容轻微的风声、雨声、落叶声等。例:小雨淅淅沥沥下个不停。(4)霏霏细雨:霏霏,雨雪纷飞;烟云很盛。比较,菲菲:花草茂盛、美丽。(5)安慰孺慕:孺慕:爱戴、怀念。(6)蠢蠢而蠕:蠢蠢,形容蠢动的样子。蠢蠢欲动,指敌人准备进功或坏人策划破坏活动。字词积累(7)雨意迷离:迷离,模糊和难以分辨清楚。(8)宵寒袭肘:宵,夜。比较,霄:云,天空。(9)石破天惊:石破天惊逗秋雨。出自李贺《李凭箜篌引》。现比喻文章议论新奇惊人。本形容箜篌的声音忽而高亢,忽而低沉,出人意料,有不可名状的奇境。(10)翩翩:很快地飞。轻快地飞舞的样子。文章分析(1)全文15段,题目是《听听那冷雨》,哪些段落直接写了雨景,哪些段落没有直接写雨?写雨——1、5、7、8、9、10、11、12、13、14、15                  未直接写雨——2、3、4、6字词积累(2)未直接写雨的段落又写了什么呢? 第二段写作者由现实的雨而引起的联想“这样想时,严寒里竟有一点温暖的感觉了。” 第三段写作者的疑惑“在报纸的头条标题里吗?”第四段写文字“六个方块字,或许那片土地就在那里面。” 第六段写美国丹佛他山的景象。字词积累(3)这些段落既然没有写雨可以删去吗? 第二段是由雨引发引发游子的思乡之情的联想(然则他日思夜想的那片土地,究竟在哪里);第三段是些因为久离祖国而产生的牵挂;第四段是写文化中的雨(“美丽的中文不老”“一个雨字”);第六段由美国的景象联想到祖国的雨情雨韵的中国,初看不是写雨,而实际是处处写雨,不能删除。