文档介绍：团体活动心得体会团体辅导活动总结一、团辅名称:认识你真好二、团辅目标: 1、熟悉环境,促进交往,建立归属感。 2、促进对自我的了解,增强自信。三、团辅时间:新生入学第三周四、团辅地点:教室内五、活动方案: 准备工作:先进行分组班里31人分成5组 1认识自我要求每个人用10个词语来形容自己,然后选择最具代表性的3个词语。向小组成员说出其为什么最能代表自己。 2自我画画出一幅画最能代表自己的自画像,并解释为何这个自画像能够形象的代表自己。 3“刮大风游戏”帮助成员初步相识所有队员围成圈,请其中一人站到中间主持活动。围成圈的每人都有一把椅子,站在中间的人是号令“刮风”的主持人,刮什么风全由他定。比如他说“西伯利亚的大风刮过来了,刮呀刮呀刮,刮到了担任班长职务的人身上”,那所有坐着的班长必须起身换个位子,主持人可以趁机坐下,必有一个人没有占上位子,这个人就是下一个指挥“刮风”的人。要想调动所有人的话,可以刮“所有的男生和女生”“戴眼镜的同学”“某个年级同学”之类的风,也可以突出心理特征、内部特征、生理特征。有人会不知所措,突然发觉自己是被刮的人之一,然后像无头苍蝇一样乱撞。这个游戏中,队员们的位置一次次发生变化。通过寻找有不同共性的新队员,使小组成员快速相识,并建立起了良好的团体气氛。 4即席联诗规则 ,比赛联唐诗宋词。 :由主持人先读出两句含特定字眼的诗词,比如“床前明月光,疑是地上霜”。接着,各区按照指定的顺序,迅速联上两句也含该字眼的诗或词。若有停顿,主持人与观众一起喊“5、4、3、2、1”倒计时,完毕后仍联不上者,遭淘汰。一直坚持到最后的区获胜 ,请区主任上台领奖。 :两句诗词限唐诗宋词 5.(此游戏诗词可换为歌词) 这次整个活动的策划、活动的顺序安排比较清晰,活动也进行的比较成功,小组成员都能进入状态并积极发表自己的意见、观念,增进了小组成员之间的感情,基本达到了活动的预期目标,但也有明显的不足之处。因此,我将此次活动的不足点总结如下: 主持者者对于活动项目的规则掌握不熟练,造成了成员对活动的各种疑问,对指导者的权威性是一种消弱,因此熟练掌握活动、规则,顺利而有效地指导活动进行,对于团训的效果具有深远的意义在策划阶段没有很好预期在团训进行中会出现的状况,导致在活动中大家七嘴八舌的进行讨论。如“大风吹”的活动中对于“吹出团队”的人进行何种“惩罚”没有事先进行说明,导致大家在这一问题上进行了无意义的争论。主持者要善于调动团体气氛,烘托活动顺利进行的外部支持环境。团体氛围的形成直接关系到活动效果的到达程度,因此主持者具有感染力。活动的梯度设计。在猜词游戏中,指导者对于所猜之词进行了易——难——易的设计!对于团员进入角色有积极的推动作用!因此,在进行团训方案设计的同时兼顾成员的感受,关注成员的利益,对于营造和谐、温暖、宽容的气氛具有重要作用。在热身活动的设计中,需要选择那些操作简单,活动量不宜太大,能够起到活跃气氛,增进亲密度的活动。主持者在热身活动中表情方面要尽量做到纯真、自然,亲切,有感染力;语言方面要做到流利的表达;在情感上要有强烈的感召力。当我满看到不足的同时,正是为下一次的活动作下了充分的准备。其实,这次活动充分体现了团体的特点,加深了班级成员的交流和互动,同时也加深了参与者的情感联系,使学生发现了自己更多的优点,寻找、摆脱自卑的束缚,找到了自信的依据,建立了理性的自信系统,在认识自我的基础上悦纳自我,拥有成功的人生。总的来说,本次活动开展的很成功。可能由于人数太多,场地太大,说话很难听清楚,下次会考虑到这方面的问题。只要同学们有收获,我们会尽快安排第二期的心理辅导活动的。同时,也希望能得到大家的支持! 总结人: 阳光之行——参加旗“关注课前准备,实施有效教学”团队活动心得在大力提倡实施有效课堂教学的今天,很多教师很注重对教材的研究、对教学有效性目标的制定、对教学方法的探讨、对教学手段的革新等,力求提高课堂教学效率,优质高效地完成教学任务。但是,很少有老师关注课前准备对实施课堂有效教学的重要性,使得课堂的“有效性”在上课伊始就打上了折扣。为此我旗在:“关注课前准备,实施有效教学”上进行研修,开展了“新一轮新理念下中小学教师基本功训练----关注课前准备,实施有效教学”活动。主要是以团队的形式进行准备,以集体备课的方式开展。我有幸成为旗教研室组建的“阳光”团队的一员,与来自不同学校的其他六位同仁开始“阳光之行”。我们团队针对《扁鹊治病》一课从六个板块即:“课标解读与教材分析——学习者特征分析——教学目标的确定——学生最近发展区的分析与教学流程的确定——教材处理与教学策略的选择——编制教学预案”集体备课,做课前准备,并将研讨过程呈现给参加继续教育培