文档介绍：培训生培养计划车间/品质基层人才培养计划一、培训目的: 为满足公司快速发展和业务扩张所带来的人员需求,优化公司人员结构,构建公司基层管理人才梯队,特通过校园招聘选拔一批具有可塑造性的大学生,经过全方面的培养,使其成为具备合格任职技能、并能独立承担基层管理岗位职责的员工,从而为公司的发展提供后备人才资源,以达到公司实现储备人才、开发人才的人才战略。二、适用范围本方案适用于XX年春季招聘的大学生。三、原则、公正、公开原则; ,即生产部、品质部、人力行政部共同承担XX届毕业生的培养工作; ,即理论培训应与实际操作结合。四、 :达到独立承担相关岗位职责的任职要求,具备基础管理能力。:生产QC、生产物料员、生产拉长、车间文员、品检员等。五、工作职责、组织和协调工作,负责组织对培训生岗位学****评估工作,参与培训生的培训、考核和评估工作;,对实施工作提供建议、监督,参与培训生的培训、考核和评估工作等相关工作; ,负责岗位技能培训计划的制定、跟踪和评估,负责岗位指导人工作的监督、效果评估等工作; ,负责对培训生技能的考核和评估。、活动的组织和安排等相关工作。六、培训形式:分三个环节进行,互相渗透。 :根据企业管理需要,设立相关的系统课程,包括基础的管理课程、个人素质提升(转载于:写论文网:培训生培养计划)课程、及团队合作课程。 :根据培养方向,进行岗位轮换学****并要求二到三周进行轮换一次岗位,不仅要学会岗位知识更需要掌握岗位操作技能。 :加强学后交流,提升培训生对学****的认知程度,提升培训的总结与沟通能力,扩宽培训生的知识面,提升培训生的学****动力,增进相互了解。七、培训阶段: :本阶段以提高培训生岗位认知、岗位技能及生产工艺流程为主,为期约三个月,主要通过岗位轮换进行岗位实操学****及通过实施《工艺流程培训》; :本阶段以提高培训生专业技能及管理知识,为期约三个月,主要通过理论培训与实操案例应用提交的方式,通过提交案例提升培训生的专业技能及管理能力,并实施基础管理课程。八、培训计划: 九、考核方式: 十、激励及使用机制:1、激励机制: 体现公司人才发展战略,体现公司重视人才培养的文化理念,体现公司对培训生的重视,对培训生进行以下激励: 根据考核要求,将评出优秀培训生三名:考核得分第一的奖励300元;考核得分第一的奖励200元;考核得分第一的奖励150元。: 对于培训合格的培训生如有相应岗位,可以通过内部竞聘上岗,如查没有相应岗位的,可以担任见****拉长,,将定岗为一线员工,薪资将按一线员工标准执行. 后备人才,不能备而不用;要对后备可用之才,适时加压使用,优秀培训应优先晋级、承担基层重要岗位职责,方能激活组织氛围,加速人才生成。通过淘汰不合格的基层管理岗位,为后备人才提供发展机会和上升空间,优化人才队伍素质。 XX汽车销售公司XX年校园招聘管理培训生培养方案一、目的为满足公司快速发展和业务扩张所带来的人员需求,优化公司人员结构,构建公司人才梯队,特通过校园招聘选拨一批具有可塑造性的大学生,经过全方面的培养,使其成为具备合格任职技能、并能独立承担岗位职责的员工,从而为集团的发展提供后备人才资源,以达到公司实现储备人才、开发人才的人才战略。二、适用范围本方案适用于XX年秋季、XX年春季校园招聘的学生。三、原则 1、公平、公正、公开原则; 2、合理选拔原则,即各品牌事业部根据业务发展规划合理的人员需求数量; 3、共同培养原则,即各品牌事业部与人力资源部共同承担XX届毕业生的培养工作; 4、理论与实践相结合原则,即理论培训应与实际操作结合。四、培养周期及目标 1、培养周期为三个月;第二阶段根据第一阶段培训效果制定 2、培养目标:达到独立承担相关岗位职责的任职要求,具备基础管理能力。 3、培养目标岗位:销售精英、服务精英、行政专员、市场策划专员等。五、工作职责 1、集团人力资源部负责管理培训生培养方案的制定、组织和协调工作,负责组织对岗位指导人的指导效果的评估工作,参与管理培训生的培训、考核和评估工作; 2、集团高管、各品牌高级管理层,对实施工作提供建议、监督,并参与到评估、筛选相关工作; 3、各品牌事业部职能部门负责人,负责岗位技能培训计划的制定、跟踪和评估,负责岗位指导人工作的监督、效果评估等工作; 4、岗位指导人负责实施管理培训生的岗位基础技能培训工作