文档介绍：父母教养方式对幼儿社会性发展的影响研究(2007级学前教育五班张家云邮箱:)【摘要】家庭是幼儿个性实现社会化的主要场所。因为幼儿个性的形成、社会行为的获得,最关键的几年是在家庭中进行的。早期的幼儿与父母的相互作用,情绪关系的性质对幼儿以后个性发展有着重要的意义,而家庭教养方式是在父母与孩子的互动过程中形成并发展的家庭教养方式的效果,不仅取决于教育者即父母的教育动机和教育的内容,更重要的是取决于父母的教养方式,家长的教养方式不同对幼儿的影响也不同。良好的教养方式有利于儿童的社会性发展。【关键词】父母;教养方式;幼儿;社会性发展随着社会的日益进步,家庭、幼儿园以及社会是影响幼儿社会性发展成败的三个主要因素。而家庭是幼儿生活的第一个社会环境,家庭的教养方式、家庭的结构以及电视等都直接间接地影响着幼儿的社会性发展,其中父母的教养方式对幼儿社会性发展所起的影响尤为重要。因此本文从父母的教养方式与幼儿社会性发展的关系入手,依次分析了父母教养方式对幼儿社会性发展的影响以及父母对幼儿的教养方式,最后分析了父母教养方式的良好策略。一、父母教养方式与幼儿社会性发展的关系家庭教育方式是指在对孩子的教育中家长态度和采取的具体教育方式,是一种相对稳定的行为风格。父母教养方式指的是父母对待孩子的比较稳定的教养观念(如儿童观、教育观、扬子观、人生观)和已****惯了的教育行为。父母教养方式往往具有连贯性。儿童社会性发展也称作社会化,它是每个儿童成为负责的有独立行为能力的社会成员的毕竟途径。它既离不开与社会群体、集体、个人的相互作用和相互影响,也离不开个体主动积极地掌握社会经验和社会关系系统。根据性理学的研究,基本上存在四种家庭关系,因而就有四种家长教养方式。第一种,独裁,专制型。父母亲的教养方式往往压抑年幼者的独立性、主动性和自尊心,这将破坏孩子的自尊、主动精神,自信心及其发展潜力并对个性发展产生不良的影响。第二种,保护主义型。父母的教养方式同样是专制,却以慈爱的形式出现,其结果不仅与第一种教养方式所造成的结果类似,而且更会使儿童缺乏现实生活的能力。第三种,放任自流型。每个家庭成员各管自己的事情,父母亲不关心子女的成长、发展,家庭远离于儿童之外,儿童往往因为缺乏必要的指导而做出越轨行为。第四种,民主合作型。这是最佳的教养方式,父母和子女间的关系既是亲密合作的,又是民主的,这种教养方式可以促进儿童个性的健全发展。二、父母教养方式对幼儿社会性发展的影响家长的教养观念是指家长在养育子女的过程中,对孩子的发展和教育等方面所持有的观念和看法。家长的教养观念受其文化素质、社会观、人生观、价值观,经济地位的影响,通常包括家长的人才观、亲子观、儿童观、教子观等。家长的教养观念通常体现在教养态度对子女的期望,教养方式和教养行为中。家长的教养观念制约着家长的教养方式方法,是影响儿童社会性发展的重要因素。家长的教养方式可以分权威型、宽容型和专制型三类。与专制型和宽容型家庭相比,权威型的父母对孩子提出的要求是“严格而合理的”.这样的孩子成熟、独立,具有社会责任感和成就倾向。宽容型家庭的孩子有更多的自由,社会适应能力强,但这种孩子缺乏教育,社会责任感弱,专制型家庭的父母往往过分保护孩子,过多干预,从而限制孩子的发展,父母这些不同的教育方式对孩子的社会化所起的作用截然不同。三、父母对幼儿的教育方式不同家长的教育幼