文档介绍：人和一小“培根”,指导有感情地朗读课文。,从字里行间体会居里夫人的外在美和对科学执着追求的内在美。,运用文中的表现手法练****写一段话。学****重难点运用理解重点词、联系上下文或结合相关背景资料的方法品读相关语句,领悟居里夫人的科学精神。:居里夫人的“美丽”表现在哪些方面?找出相关的语句,并写下你的感受。教学过程教学步骤师生活动设计意图一、导入新课二、出示目标三、,你们认识她吗?谁能简单地说一说你了解到的玛丽·居里。,著名散文家梁衡为此发表了一篇散文《跨越百年的美丽》。?我们带着这个问题学****课文。,指导有感情地朗读课文。,从字里行间体会居里夫人的外在美和知道顽强不屈的科学精神是跨越百年的美丽。,对居里夫人对科学事业执着追求的精神产生钦佩之情。·居里玛丽·居里伦琴我知道这篇课文主要讲了什么?以介绍居里夫人作为谈话内容导入,通过朗读课题引导学生扣住“跨越百年”和“美丽”两个关键词,借此激起学生强烈的阅读期待。目标导航,实现学****的高效此环节是学生第一轮展示汇报。检查生字新词自学情况,旨在梳文通句;讨论课文内容,旨在从整体把握课文梗概。这样,便于下一环节对课文进行重点深究,以实现对课文深层次的理解。四、指导学****五、展示点评六、课堂检测(一)出示学****任务:请同学们默读课文1—4自然段,找出表现居里夫人美丽的语句,并在旁边写下你的感受,再在小组与同学交流。?你从中体会到什么??你从中体会到什么?(二)学生自主学****三)学生小组交流(一)小组展示、质疑点评问题1预设1:一百年前的1898年12月26日,法国科学院人声鼎沸,一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台,全场立即肃然无声。预设2:玛丽•居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情,那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看透一切,看透未来。(引导学生通过运用抓关键词、联系下文和朗读的方法体会居里夫人的外在美。)(二)小组展示、质疑点评问题2预设1:为了提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上,双手上,留下了酸碱的点点烧痕。预设2:经过三年又九个月,。(引导学生通过运用抓关键词、结合相关背景资料和朗读的方法体会居里夫人的精神美。)小练笔:三年又九个月,居里夫人要面对多少困难和挫折?在烈日炎炎的夏日,在大雪纷飞的冬天,在狂风怒号时,在倾盆大雨中,在生病的时候,在失败的时候……居里夫人经历了怎样的艰辛?请你想象其中一个场景,并把它写下来。(