文档介绍：第20课时教学内容:秦的统一:统一措施教学目标:【知识与技能】、统一货币、统一度量衡,修筑驰道,连接长城等加强和巩固统一措施的基础知识。2.①观察文字、货币、度量衡在统一前后的插图,指出统一后的优势所在。②识读“秦代驰道示意图”能指出通往齐、燕地区和吴、楚地区的驰道;能正确指出秦长城西起和东至的所在地区。③归纳秦始皇建立统一国家时的各方面活动,并就秦始皇建立强权政体和实行统一措施对中国社会的影响进行初步的分析和评价。【过程与方法】、讨论法,通过学****秦的统一措施,认识秦统一的进步意义。【情感、态度、价值观】,感知这些措施对促进各地区经济文化发展和交流的作用,以及对中国历史产生的深远影响。【教学要点】 。 。教学准备:课件教学过程:一、导入同学们,在上节课的学****中,我们知道秦始皇统一六国后,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建中央集权制国家,也是当时世界上的大国,而在这样一个大国里,却有着一种怪现象:各个地方的人们居然用着不同的文字,用不同的货币以及度量标准。为什么会有这样的现象呢?当时的始皇帝又是怎样改变这些现象呢?带着这样的问题我们走进本节课的学****二、交流、,自主归纳,秦始皇为了加强和巩固国家的统一,在文化、经济、地区联系和民族关系上都采取了哪些措施?:请同学们展开想象,假如当年秦始皇没有统一货币、度量衡、文字的话,你能合理想象一下会发生哪些事情吗?【秦王朝进行文字、货币、度量衡和车轨的统一,你认为好处在哪里?(秦始皇采取的巩固统一措施及其影响)】●ppt演示:小结:自渎教材,归纳秦始皇为了巩固统一所采取的措施:★统一文字★统一货币★统一度量衡★修建驰道和直道,统一车轨★北据匈奴,连接“万里长城”(说出长城的起讫点)★南统越族,开挖灵渠思考探究:(进一步理解统一措施的影响)⑴文字小篆隶书李斯受命统一文字,规定小篆为全国推广的标准文字。日常文书来往通用的是隶书。文字的统一,解决了原先六国文字异形的状况,便利国家政令的发布和民间文化的交流。并直接影响汉字的演进和发展。后世各种汉字字体都可溯源于秦。⑵货币圆形方孔钱圆形方孔钱与古代天圆地方的观念有一定的关系。我国历史都依照秦钱的样式铸行,它通用了两千多年。货币统一,将战国后期秦国的圆形方孔钱作为流通货币,解决了携带、流通的困难,方便了经济交流。⑶度量衡解决了各地换算之间的困难,有利于经济的发展。⑷车道统一驰道,意为奔驰车马之道。直道意谓路线直、距离近、行驰快的道路。解决了交通不便,加强了中央对地方的管辖和地区间的联系。⑸修长城(西起临洮,东到辽东)一方面抵制了北方少数民族的进攻,巩固了多民族国家的统一,为边疆地区的开发提供了和平安定的环境。这座举世闻名的古建筑,是古代劳动人民智慧和汗水的结晶,一直成为我们中华民族古老悠久文明的象征,是世界七大奇迹之一;另一方面长城的修筑也耗费了大量的人力、物力喝财力,给人民带来了灾难和痛苦。长期内未起到军事防御工程的应有作用。:秦的统一相对于春秋战国时期的分立、其进步又在哪里?三、练****史实辨析:在一部以秦朝为背景的小说中有这样一段人物描述;公元前219年,咸阳城内的一家小酒