文档介绍：人教版小学六年级语文上册教案(学案)设计课题8、中华少年备课人课前准备活动:,课前搜集与本首诗相关的景物、人物和事件等资料。(教师)、自学课文;搜集相关的景物、人物和事件等资料。(学生)学生:教师:教学目标:,体会中华少年热爱祖国的情感。、灿烂的民族文化、悠久的历史、美好的未来而自豪,为身为中华少年而自豪。。教学重难点:感受中华少年热爱祖国的情感和自豪感。教学策略:一、***导入。二、初读诗歌,自学生字词。三、品读诗歌,感悟主题。四、回顾全篇。课时安排:1课时课型新授课环节教学任务与流程时间分配个性化教学补充:一、***导入。二、初读诗歌,自学生字词。三、品读诗歌,感悟主题。四、回顾全篇。播放祖国飞速发展的视频。提问:祖国正走向富强,作为他的儿女,你感受到什么?。要求:将诗读正确、读流利,带有生字、新词的句子多读几遍,并在小组内进行自学。,归纳内容层次。,教师作适当的指导和点拨。。(1)指4名同学读第1节,诗人将中华少年都作了怎样的比喻?(2)引导学生分角色朗读。。(1)引导学生思考:祖国的锦绣山河给了你哪些人生的启迪?5分钟10分钟20分钟5分钟(2)引导学生交流“我们铭记着中华母亲的功德,更不忘她承受的千灾百难”这句话在这里起什么作用?结合上下文具体说一说。、4、5节。(1)引导学生采用前两节的学****方法合作学****第3、4、5节。(2)引导学生小组内学****后全班交流。(3)指名分角色朗读。、7节。(1)引导学生男、女生对读第6、7节,思考:从这两节诗句中你读出了中华少年怎样的誓言?(2)顺势引导学生理解四个“不”和四个“要”。(3)引导学生以四人小组为单位,朗读课文。,体会诗歌首尾照应的表达方法。,并用简要的话语说说读了这首诗的体会。:有感情地朗读诗歌,背诵自己喜欢的部分。作业设计收集朗诵诗,课外开展诗歌朗诵会。可以结合本册第六组安排教学内容。板书设计继往开来再创辉煌教学后记教科处审核意见