文档介绍：素质教育大讨论心得体会两亭中学麻建国素质教育已经提出来多年,对学生的发展很重要。通过对相关内容的学****对如何深入实施素质教育、如何规范自己的教学行为等,同时有了更深入的认识、了解以及体会。一、实施素质教育,教师必须具备良好的素质。教师是学生教育的启蒙者,是知识的传播者,又是思想行为的引路人。老师的言行、举止对学生的一生有潜移默化的影响。因此教师要确立自己“为人师表”的模范形象,用端庄的仪表、大方得体的举动,和蔼和亲的态度、平易近人的作风去感化学生,使教师成为学生行为的表率和学****的楷模。孩子离开父母,离开小学到中学校园学****生活环境及周围的事物都与小学有不少的变化,比小学环境严肃多了,给学生的感觉陌生了,对他们的情感发起一轮波动。他们很自然地把感情、期望、爱的要求转移到老师身上。渴望老师象亲人那样给他们充足的爱。因此,教师应该把自己全部的爱无私地倾注给学生,视他们为自己的亲骨肉,满腔热情地关怀、全面地照顾、耐心地教育、细致地疏导,使他们在德、智、体、美、劳等方面都全面发展。二、深化素质教育,就要促进学生的全面发展。教师在工作中要以育人为本,面向全体学生。依法保障儿童和青少年学****发展的基本权利,努力开发每个学生的特长和潜能。改变那种只重视升学有望的学生的做法。促进学生以德育为核心的全面发展。克服那种只重视智育,甚至于只重视考分,而忽视德育、体育、美育的“应试教育”倾向。学生为主体,充分发挥学生的主动性和积极性,重视学生创新精神和实践能力的培养。减轻学生过重的学业负担,使学生有时间思考问题、参加社会实践和从事感兴趣的自主学****活动。因材施教,为每个学生提供最适合的教育,使每个学生都能够健康成长;重视发展学生个性,充分发展学生的潜能,大力培养拔尖创新人才。按照“遵循教育规律,运用科学方法,提高教育质量”的要求,认真组织施教,不但要教会学生知识,更要教会学生怎样去学****在教学中提高学生的学****能力。三、作为化学教师,我将在化学教学中落实素质教育,促进学生个性发展在化学教学中培养学生的良好个性,通过各种渠道,抓住契机,把握好化学教学与学生个性之间的联系,发挥化学教学的功能,从而形成学生的良好的个性品质。及时肯定,培养学生的自信心。老师都喜欢聪明的学生,但任何班中都有几个"怕学化学、学不好化学"的孩子,我将及时帮助他们消除失望的心理,树立学好化学的信心。对他们适当降低要求,加强个别辅导。对不同层次的学生提出不同层次的要求,采用正面激励的方法。当学生在自己的作业本上看到大大的"优",或得到简短的批注"方法好"、"计算巧妙"等,品尝到自己的学****成