pep小学英语三年级下unit 6 at the zoo第一课时教学设计.doc

文档介绍：pep小学英语三年级下Unit6Atthezoo第一课时教学设计教学目标: 1、能听说认读单词:long、short、big、small。 2、能够听懂指示语,并能根据指令做动作。在实际情景中能恰当地使用所学单词。 3、感知句型:’. 4、培养学生学****英语的兴趣,提高学生学****英语的自信心。教学重点:单词long、short、big、small。教学难点:句型Ithasalongnoseandashorttail. 教学过程: Warmup.(课前演唱Let’?“Oldmac…..) : T:(1)Hello,??I’?Who’stheboy/girl?Who’sthewoman? . (1)listenandact:Actlikeacat,Actlikeaduck,Actlikeadog,Jumplikearabbit,Walklikeanelephant,Flylikeabird. 学生边听本节课的Let’sdo部分的录音,传递老师给的两个大小不同的球,音乐停时持球的学生合唱let’schant Lookatcat,itisfat. Lookatpig,itisbig. Lookatmonkey,itisfunny. Lookatmouse,itisinmyhouse. Ah… Presentation. :Doyoulikeanimals?S:Yes,? S:Yes. T:Today,?S:Yes.(出示挂图,简单介绍,齐读课题) eon,.,what’sthis?S:It’:Yes,walklikeanelephant. T:Look,what’sthis?S:It’:Yes,Actlikeapanda. T:Look!what’sthis?S:It’:Yes,it’samonkey,Actlikeamonkey. ,guess!who’sinthebox.(可出示一只手) T:Hello,monkey!:Hello,children!Thisismyear/eye/face/nose/mouth/hard/. (1)Teachtail,:. (2)T:Look,what’sthis?S:It’。 T:Lookattherabbit’’slong?YesorNo? S::It’,short,sho