文档介绍：走学军路,塑国防魂——创建学校国防教育特色的实践探索摘要:学校国防教育是全民国防教育的基础,是向青少年进行公民素质教育,培养社会主义事业的建设者和接班人的重要途径。本文立足本校实际,总结了本校创建国防教育特色活动点滴经验:国防教育是素质教育的重要内容;丰厚的资源是开展国防教育的保障;长远的规划是实行国防教育的基石;多彩的活动是开启国防教育的金钥匙。关键词:学军武装连国防教育特色正文:某某小学是一所典型的农村小学:校舍老旧,硬件设施差,中老年教师多,然而在这里活跃着一支“学军武装连”。这支连队建于2007年,小队员们均为三年级至六年级的在校生。他们利用节假日、下午放学后的时间,在辅导员的带领下,快乐地行走在学军的路上:学****队列、刺杀、救护等军事知识技能,体验军事化生活。小队员们身着军装,手拿步枪,活跃在校园的每个角落里,那一缕缕国防色,如流淌在校园里的绿色旋律。“学军武装连”的活动宗旨是全面提高学生的国防意识,扩充国防教育的形式,增加国防教育的方法,拓宽国防教育对学生的影响力与辐射面,努力使人人都知国防,爱我们的祖国。“人人都是国防保护者”,就是开展国防教育的努力目标。认真反思国防教育活动,我们更加深刻地领悟到其对学生发展的积极意义。一、国防教育是素质教育的重要内容“兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不查也。”国防建设是所有国家都不敢马虎的一项工程。国防是国家生存和发展的保障,任何国家没有足以自卫的国防,就不可能有它的生存之日和立足之地。只要国家没有消亡,战争的危险没有根除,就不能没有国防,当然也就不能没有国防教育。学校国防教育是全民国防教育的基础,是向青少年进行公民素质教育,培养社会主义事业的建设者和接班人的重要途径,是抵御国际敌对势力和平演变阴谋和武装侵略,实现我国社会主义现代化的战略措施。《中华人民共和国国防教育法(草案)》规定:“小学和初级中学应当将国防教育的内容纳入有关课程,采取课堂教学与课外活动相结合的形式,对学生进行国防教育”;“有条件的小学和初级中学可以组织学生开展以国防教育为主题的少年军校活动”。教育行政部门和其他有关部门应当加强对少年军校活动的指导与管理。《国防教育纲要》第五条明确规定:学校要积极与驻军、武警、公安、预备役部队、人武系统和其他军事部门开展军民共建活动,在他们的配合下,根据本地实际,利用节假日,以建立少年军校、举办军事夏令营等形式,让学生体验军事化生活、学****军事知识技能,培养良好的品质和作风。也可开展小警察、小消防队等活动,培养学生的社会责任感和机智勇敢的品德。通过教育使学生了解基本的国防知识,学****初步的军事技能,增强国防观念,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定初步基础。二、丰厚的资源是开展国防教育的保障新课程理念指出,作为教育的载体——课程资源,不仅存在于书本中,更存在于人的思想、言行里。在推进素质教育的过程中,充分挖掘丰富的现实资源是有效开发特色德育的坚强保障。“学军武装连”国防教育活动就拨动“地方资源、人文资源、物质资源”的琴弦,奏响“学军爱国”的篇章。1、学校文化是促进国防教育特色开展的底色我校的国防教育曾有一段光辉的历史:70年代我校曾经组建了一支“学军武装排”,这支“武装排”在当时反响较大,对周边地区具有一定的影响力;90年代我校由爱国华侨出资组建了“学军鼓号队”,“鼓号