文档介绍：《公输》《墨子》学****目标:1、了解墨子及《墨子》有关文学常识。2、读准读熟课文,记字音,把握节奏。3、理解课文内容,用简明的话说说墨子是怎样一步步止楚攻宋的。4、把握墨子、公输盘、楚王人物形象。5、体会墨子的劝说艺术,从中受到启发。1.《墨子》及墨子简介:墨子,(约前468~前376)名翟,鲁人,一说宋人,战国初期思想家,政治家,教育家,先秦诸子散文代表作家。曾为宋国大夫。早年接受儒家教育,后聚徒讲学,创立与儒家相对立的墨家学派。主张•兼爱”“非攻“尚贤”“节用”,反映了小生产者反对兼并战争,要求改善经济地位和社会地位的愿望。:公输,名盘,也作“般”或“班”又称鲁班,山东人,是我国古代传说中的能工巧匠。现在,鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖,,而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢,是人类征服太空的第一人,他发明了云梯(重武器),钩钜(现在还用)以及其他攻城武器,是一位伟大的军事科学家,在机械方面,很早被人称为“机械圣人”,此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人,后无来者,是我国当之无愧的科技发明之父。检查预****情况:作者作品。课文选自《》,墨子,名,是之际家学派的创始人,他出身贫贱,甘愿与下层社伍。“生活俭朴,量腹而食,度身而衣。”能制造防御器械。政治上主张“、、、,”反映了小生产者的利益和愿望。《墨子》一书一般认为是及其对的辑录。2读准字音,结合课下注释及工具书,.给加点字注音::荆之地/方五千里,宋之地/方五百里。吾知子/之所以距我,吾不言。荆国有余于地/而不足于民。第一课时学****目标:1、识记作者、作品。2、学****课文第一部分及斗争第一个回合。(会读、会释、会译、会析。)探究案(一)1、解释加点的字,翻译划横线句子。为楚造云梯之械,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。夫子何命焉为? 愿借子杀之。”公输盘不说。“请献十金。”吾义固不***。再拜,“请说之。宋何罪之有?杀所不足而争所有余,不可谓智;不可谓仁;知而不争,不可谓知类。”探究案(二)。,把握情感。,表明墨子行程匆匆的几个动词。________ __ __ :。本段交代事件的_____________点明宋国形势____。,先提出“________"不合理要求,用激将法诱使公输盘说出"________"然后指出他的行为不__ __ __ __ __,从而使公输盘理屈词穷。。墨子,名,是时期家学派的创始人。政治上主张“、、、,”反映了小生产者的利益和愿望。《墨子》一书一般认为是及其对的辑录。2解释重点词并翻译句子将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,夫子何命焉为? 愿借子杀之。”公输盘不说。吾义固不***。再拜,“请说之。宋何罪之有?杀所不足而争所有余,不可谓智;不可谓仁;知而不争,不可谓知类。”第二课时学****目标:1、学****斗争第二、三个回合。(会读、会释、会译、会析。)2、体会墨子高超的劝说艺术。3、感知文中的人物形象,揣摩人物语言,体会