文档介绍：**安全监测与监控技术**学****该课目的和意义从课程设置上;从安全生产管理上;从科学技术上。学时安排总学时40 课堂教学38****题课2学时实验6学时,另外安排本课程要求1)课堂认真听课,上课不许讲话,保持课堂安静;2)课后独立完成作业,作业占10分;3)认真做好实验,实验占10分;4)出勤占10分;5)课后无复****考试占70%**课程主要内容第一章绪论第二章非电量检测技术基础第三章传感器应用技术基础第四章气体检测第五章环境参数检测第六章数据采集技术第七章数据通信技术第八章煤矿安全环境监测监控系统第九章矿井安全监测监控工业技术**主要参考书1.《传感器及应用》孙肖子、刘刚等编电子工业出版社2.《传感器敏感元器件大全》张福学等主编电子工业出版社3.《新编传感器原理、应用、电路详解》方佩敏主编,电子工业出版社4、《矿井通风安全检测基本知识》煤炭工业出版社5、《煤矿安全检测仪器仪表》刘洪主编煤炭工业出版社6、《传感器基础知识》王宗信编著煤炭工业出版社7、陈伟人编著,《单片微型计算机原理及其应用》,清华大学出版社8、李西才编,《煤矿通风检测仪器与仪表》,淮南矿业学院,9、戴广龙编,《通风安全检测仪表》,淮南矿业学院10、中国石油化工总公司安全监督局,《石油化工安全技术》,中国石化出版社,1998年4月11、北京仙岛新技术有限责任公司,《KJ66安全生产监控系统》用户手册,2000年8月;12、王汝琳编,《矿井环境监测与仪表》中国矿业大学出版社,1986年**主要参考书13、郑学坚,朱善君,严继昌编著,《微型计算机原理及应用》清华大学出版社,1987年1月;14、钱德群编著,《矿井通风安全仪器及监测系统》煤炭工业出版社,1990年1月15、柳昌庆编,《实验方法与测试技术》煤炭工业出版社,1985年16、王洪业编,《传感器技术》,湖南科学出版社,1985年17、杨吉祥编,《智能仪器》,南京工业学院出版社,1986年**第一章绪论一、教学目的了解测试的发展、内涵、本质、测量条件;掌握标准单位和信号描述安全监测监控系统组成,发展二、本章主要内容第一节测试技术的发展与研究的内容测量的发展;测量的内涵;被测量分类第二节测量的本质和基本前提测量的本质;测量的前提条件。第三节测量标准及其单位基本标准(绝对标准);国际单位制的导出单位第四节信号与检测系统简述测试系统简述;信号描述;信号时域和频域描述方法第五节传感检测技术概述—狭义和广义定义传感器的狭义定义和广义定义第六节安全监测监控系统概述系统组成及其作用;技术发展历程;发展应用现状;发展方向**重点:1、测量的本质;测量的前提条件2、基本标准3、信号及信号描述4、传感器的狭义定义和广义定义5、安全监测监控系统组成、作用与发展三、学时4个学时四、教学方法和手段采用启发式教学方法,使用多媒体教学**第一节测试技术的发展与研究的内容一、测试技术的发展知识的获取往往从测量开始。人类在其自身的社会发展中创造并发展了测量学科,人类早期的测量活动涉及对长度(距离)、时间、面积和重量等量的测量。随着社会的进步和科学的发展,测量活动的范围不断扩大,测量的工具和手段不断精细和复杂化,从而也不断地丰富和完善了测量的理论。**一、测试技术的发展公元前3000年,古埃及人建立了长度的统一标准――埃尔;秦始皇在统一六国后,建立了统一的度量制度;规定了度为寸、尺、丈、引;量为斛、斗、升、合;衡为两、斤、钧、石。(时间)今天,测量学科已渗透到人类活动的每个领域。 科学技术的迅猛发展给测量学这一古老的学科注入了新的活力,现代电子技术、尤其是信息技术的发展更是推动测量学科迅猛发展。因此测量学是一门多学科交叉的边缘学科。(数学、物理、化学、电子技术、计算机、通信工程等等)**二、测量的内涵: “凡存在之物,必以一定的量存在”。 “当你能测量你在谈及的事物,并将它用数字表达时,你对它便是有所了解的;而当你不能测量它,不能将它用数字表达时,你的知识是贫瘠的和不能令人满意的。”(了解和认识) ——WilliamThompson