文档介绍：爱我所爱无悔奉献——县级优秀教师王贤友的先进事迹介绍我是姚李中心校的一位中年教师,今年46岁。教学二十多年来我一直担任班主任及语文教学工作,她始终以“爱岗敬业为人师表”的职业道德为宗旨,遵守教师职业道德规范,在实际工作中不辞劳苦地开展班级管理和德育教育,认真上好每一节课,教书育人。我认真钻研有关新教育方面的论著,积极主动开展新教育实践,新教育实践让她焕发了新的活力。一、爱岗敬业,关爱学生我始终如一日地坚持每天第一个来到学校,放学最后一个回家,利用更多的课余时间给学生及留守儿童辅导促膝谈心,询问学生生活上的情况,工作中她潜心注重抓好班风建设,注重加强后进生的转化工作,对思想、纪律、学****差的学生从不歧视,而更加百般关爱,想方设法转变他们,以满腔的热情去温暖他们的心田,用关爱和赞赏激励每一位学生的发展,我牢记苏霍姆林斯基曾说的“教师的重要任务之一就是不要让任何一颗心灵的火花未被点燃,而要使一切天赋和才能都能充分的表现出来。”我常和老师们说点燃孩子们心灵的火花,就是让每个孩子都生活在被欣赏中,不断地体验成功,快乐成长。我班上的留守儿童比较多其中一个叫曹正好的,学****基础差,加之对爷爷奶奶看管及教育不当有情绪,在班里总做一些“新鲜”事儿,我在与他进行多次谈和观察中发现他对红领巾监督岗工作特别感兴趣,愿意做值周生,可同学们不同意,而他主动告诉老师只要做什周生愿意改正缺点。我把他的想法,兴奋地告诉了同学们,赢得了同学们的信赖和支持,当上了值周生,他的脸上露出了从未有过的灿烂的微笑,他信心十足地走上了自己的岗位,对工作认真负责,早来晚回,而具在各方面严格要求自己。我及时在全班肯定了他的进步,同时对他提出了更高的要求。上学期他所在组的组长转学了,我决定让他当组长,他把任组长期间,每天按时收发作业,原来他自己有拖拉作业的毛病,在担任组长期间,他们的作业每次交得都非常及时,错题改的也很及时,不再用老师摧了。孩子的进步让我真切感悟到,对特殊孩子多一点真挚的偏爱,多一点情感交流,多一点宽容,就能让他们站起来,大步向前走。二、积极开展新教育实验实践教育改革的春风更让她的精神面貌焕然一新,我以崭新的姿态始终在创新教育的最前列,引领孩子大胆创新,勇于实践,在课堂上我总是以饱满的教学热情充分发挥了孩子们的主体作用,抓住孩子们的闪光点,引领开发每一个孩子潜能,让课堂充满着平等、民主、愉悦的欢乐气氛。使课堂真正成为师生互动,心灵对话的舞台;成为学生愉快学生的乐园,留连忘返的殿堂;成为学生创造力、思辨力、想象力、智慧力、蓄积、碰撞、爆发的空间。她如此精心呵护着每一朵花儿,让他们都能在课堂上灿烂绽放。记得一次学校听了我的一节新教育实验展示课后,我在与老师们交流时她按捺不住激动的心情说:“刚上课时,有些紧张,是孩子们那一张张求知的纯真笑脸激励了我,我用启发性的语言鼓励他们,赞赏他们使他们如鸟儿出笼,如鱼儿得水样自由发挥自己的智慧,我惊喜地发现孩子们能积极参与,积极展示为一个问题争先恐后各抒己见,组与组争论很激烈,每一个展示都是一个精彩,而同学们的鼓励方式也不是单调的掌声,而是那富有***的激励性评价语言。课堂上,我被孩子们的表现深深地打动了,这堂课,我收获的是惊喜,是新教育的希望;我感慨的是理想的每一堂课都是师生人生中最美好的记忆,都是不可重复的生命体验。”就这样我带领孩子们敢于探索不断创新,取得