文档介绍：:..体育专业继续教育论文摘要:在学校教冇开展过积屮树立先进的教冇理念己成为教嗲改苹的关键。合作教学就是先进教育理念的代表。合作教学白提出以來得到世界范搁的重视和推广,对于继续教A*体宵专业学虫实践能力的培养也有很好的借鉴作用,首先,研宄基丁•合作教学提出背货、合作教学的研宂悄况、合作教学在体行教学屮运川的研宂悄况三个方i&:视野下继续教幵体rrv业学生实践能力培养的适恰度进行分析:其次,研允凼绕学生、教师、教学管理三个方面对合作教学视野F影响继续教行体行专业学生实践能力培养的因索进行分析;最后,在合作教学视野下如何提升继续教肖体育专业学生实践能力提出具体对策:其一,组织形式多样的课外活动;其二,加强学生交往能力的培养:其三,优化课程体系和强化教学质毎:;其网,重视对学生的朥砺教育的训练。关键词:合作教学:继续教竹:体矜专业:实践能力强化竞争观念和强调技术教学是我凼传统体育教学呈现的生耍特点。//面的格弊比较忽视。连前“健康第-”和“以人为本”等索质教育理念不断推行的行景下,对于萵校体育教学的发敁和改芊也指明了道路。随卷我国经济步入新常态发展吋期,,即要求学生在“徳、朽、体、美、劳”等方面全而发展。显然,体肖足学生综合能力发展的里耍饥成部分。商校体肖教学的n的不仅仅足教会学生一些运动技能,锻炼学生的体魄。史为重耍的足,耍从认识层而引导学生对体A重耍的认识,促进学生终身锻炼习惯的养成。当前,我国从小学到中学再到离校郎侣导索质教打,K中,合作与竞争足索质教冇的一条发展主线。合作与竞争并不是简中-的两个对立面。相反,两者具荷内在的必然联系。现代社会对人才的茚求凸显兗争意识,同时,在某种稈度上也史加注飛人与人之间的合作。鉴于此,研允以合作教学视野下对继续教行体行专业学生的实践能力培养进行研宄,汽在对继续教宵体肖专业学生实践能力的提升提供-•些参考依据、。20世纪屮期,美闲而临卷曰益严萤的劳动力短缺和教育危机,合作教育在这样的背•京下孕冇而生。众所刑知,美ra是一个移民的ra家,不同种族和不同肤色的人聚集在一起,导致种族矛盾冲突严重,尤其种族隔离运动十分窈涨。美闲相关教台专家提出,类㈤的种族冲突耑嬰进行教育合作方能得到缓解。,,通过同伴的彼此配合和合作來共同实现口标,进而促进同伴之间的关系。巾此可见,合作教学之所以从20世纪中期提出并迅速发肢,始于合作学习在消除种族隔离、培养凹队意识、解决社会化M题之叫作用明显。,但在教学理念方而足有者相同的丼性,并且与传统的教学观存卷鲜明的对比,比如我国对于合作教学大多称为合作教肖或合作教学论。在前苏联和龙国把合作教学分别称为合作的教行学和合作学习,在20世纪70年代,琼斯茁淬金斯大学教授罗们特•斯莱文提出了小组学习的概念,随后在后续的研宂屮,把小组学习命名为合作学习。在1989年,格里纳斯基对人的社交行为进行研允,研穴得出,相比竞